Пятница, 28.02.2020, 05:22
Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Предметы

Главная » Файлы » Материалы пользователя [ташуня]

В разделе материалов: 5
Показано материалов: 1-5

Тематические периоды в системе модульно-воспитательной работы по выполнению школьной комплексной программы, Украинский язык

Автор: Малиновская Наталия Вячеславовна

Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал учащегося , способствует развитию его эмоциональной отзывчивости и мышления, логики и интуиции, творческого воображения, активности, помогает реализовать потребность в общении.

Цель программы
- включить учащихся во внеклассную деятельность, которая будет способствовать развитию их творческого потенциала, совершенствованию коммуникативных навыков, становлению личности в информационно-коммуникационнной среде. 
- развитие творческого потенциала учащихся с использованием ИКТ 
- формирование сознательного отношения учащегося к своему умственному и нравственному развитию, как неотъемлемой части его духовной культуры. 
- развитие творческих, креативных способностей. 

Задачи: 
Участвуя в познавательных и интеллектуальных мероприятиях этой сферы, учащиеся в творческой, игровой форме проявляют и тренируют свою сообразительность, умение логически мыслить, способность работать в группе, расширяют кругозор, приобретают умение применять в самостоятельном знакомстве с какой-либо областью науки, искусства различные технические средства, пользоваться средствами массовой информации, справочной и др. литературой.
Планирование | Просмотров: 1596 | Загрузок: 976 | Добавил: ташуня | Дата: 06.05.2012 | Комментарии (0)

Проект «Самовоспитание как фактор развития креативной личности», Украинский язык

Автор: Малиновская Наталия Вячеславовна

В опыте представлено описание теоретических и практических основ работы самовоспитания, как фактор развития креативной личности. 
Работа содержит систему интерактивных упражнений. 
Предложены разработки часов общения, которые целесообразно использовать на часах общения в 5 - 11 классах 
Разработаны правила руководства самовоспитания младших школьников

Цель: 
- помощь учащимся в самовоспитании на основе познания своего «Я»., 
- создание индивидуумом себя через творческое отношение к себе. 
- Создание условий для самоопределения и само реализации учащихся; 
- овладение учащимися и учителями приемами жизнетворчества, для развития у учащихся стремление к самопознанию и самосовершенствованию; ответственности и целеустремленности, для развития креативной личности 

Задачи проекта: 
1. Сформировать системно образующую и интеграционную теоретическую базу для сознательного управления учащимися своим развитием. 
2. Усовершенствовать процесс самовоспитания личности. 
3. Помочь школьникам найти, осознать и принять цели и содержание образовательной деятельности. 
4. Разработать программу курса «Школа самовоспитания» 
5. Ознакомить с практическими приемами, которые помогают духовному и физическому росту и совершенствованию. 
6. Определить свое призвание, безошибочно выбрать профессию. 
7. Помочь ученикам не допускать ошибок, разочарований, крушения жизненных планов
Выступления | Просмотров: 2204 | Загрузок: 396 | Добавил: ташуня | Дата: 06.05.2012 | Комментарии (0)

Проект "Толерантность,как путь к самосовершенствию и самопознанию", Украинский язык

Автор Малиновская Наталия Вячеславовна

Понятие толерантности в разных языках отличается смысловыми оттенками, этот термин означает уважение и ментальными особенностями.

Цели:
- Формирование в школе атмосферы толерантности; 
- Познакомить учащихся с понятием «толерантность», «толерантная личность»; 
- Способствовать формированию ценных установок на толерантное общение; 
- Воспитание у детей высоких интеллектуально - духовных интересов и запросов, ценностных представлений, ориентаций и убеждений, создание таких условий, которые способствовали бы развитию духовной активности ребенка через национальные ценности. 
- Показать определенные спектры толерантного поведения человека; 

Задачи проекта: 
• Способствовать выработке активного неприятия любых форм дискриминации; 
• Развитие у школьников черт толерантности личности с целью воспитания ответственных граждан; 
• Развитие способности предупреждать конфликты; 
• Формирование национального сознания, любви к родной земле, семье, желание работать для расцвета государства, готовности ее защищать. 
• Воспитание духовной культуры личности и создание условий для свободного формирования ею собственной мировоззренческой позиции.
Выступления | Просмотров: 2095 | Загрузок: 345 | Добавил: ташуня | Дата: 06.05.2012 | Комментарии (0)

Проект "Я-лидер", Украинский язык

Автор: Малиновская Наталия Вячеславовна

В даной работе представлены формы работы с детьми по определению в них лидерских способностей. 
Ественный лидер есть в каждом коллективе и действует ситуативно, спонтанно, а стабильный коллектив нуждается в лидере на длительный срок.

Цель:
- развивать лидерские способности у детей и учащейся молодежи; 
- формировать и практически подтверждать своими делами общественное мнение относительно серьезности и ответственности детей-лидеров в вопросах организации деятельности своих органов самоуправления. 
- привлечение внимания общественности к проблемам воспитания и социализации личности 
определение воспитательного и развивающего потенциала участия школьников в процессе принятия решений на уровне школы, 

Задачи:
- поощрения детей к участию в социально значимых программах, проектах, мероприятиях, в деятельности общественных организаций; 
- способствовать возрастанию роли лидеров ученического самоуправления в процессах демократизации образовательных процессов; 
- выявление детей с организаторскими способностями, раскрытие их организаторского таланта, помощь в познании себя; 
- выявления качественно новых форм и методов организации и проведения коллективных творческих дел лидерами ученического самоуправления
Выступления | Просмотров: 1519 | Загрузок: 311 | Добавил: ташуня | Дата: 06.05.2012 | Комментарии (0)

Проект «Партнерство школы и родительской общины в условиях социально-педагогического комплекса», Украинский язык

Автор: Малиновская Наталия Вячеславовна

В опыте представлено описание теоретических и практических основ работы по работе школы с родителями, разработанные сценарии родительских собраний, тренингов .. 
Работа содержит программу занятий педагогического всеобуча родителей. 
Рекомендовано классным руководителям, педагогам - организаторам.

Цель:
1. Создать условия для формирования партнерского сотрудничества школы и семьи. 
2. Способствовать возрождению семейного воспитания. 
3. Повысить уровень педагогических знаний родителей. 
4. Изучение семьи как фактора развития личности, ее воспитательного потенциала, психолого-педагогических условий семейного воспитания. 
5. Привлечение родителей к учебному процессу. 

Задачи: 
1.Створиты предпосылки для социальной активности родителей школы путем формирования их педагогической позиции через привлечение родителей к участию в школьных делах. 
2.Поеднання усилий семьи, школы для формирования личности сознательных граждан своего государства. 
3.Организация педагогического взаимодействия учителей, родительской общественности как равноправных участников процесса воспитания школьников.
Планирование | Просмотров: 2189 | Загрузок: 279 | Добавил: ташуня | Дата: 06.05.2012 | Комментарии (0)

Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0