Понедельник, 24.09.2018, 13:34
Приветствую Вас Гость | RSS
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Предметы

Главная » Файлы » Материалы пользователя [info]

В разделе материалов: 856
Показано материалов: 593-600
Страницы: « 1 2 ... 73 74 75 76 77 ... 106 107 »

Рабочая программа факультативного курса «Немецкий язык. Почему бы и нет?», немецкий язык, 10 класс.

Автор: Ушакова Ольга Юрьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе и учитель немецкого и английского языков МОУ «Лицей № 5» г. Железногорска Курской области.

Рабочая программа факультативного курса «Немецкий язык. Почему бы и нет?» среднего общего образования для учащихся 10 класса.

Программа факультативного курса «Немецкий язык. Почему бы и нет?»» составлена на основе УМК к учебнику Н.Д. Гальсковой «Итак, немецкий» для 7-8 классов.- М.: «Просвещение», 2014 . Данный факультативный курс ориентирован на учащихся 10 класса, не изучавших немецкий язык как второй иностранный язык и рассчитан на 34 часа.

Основной целью обучения немецкому языку как второму иностранному является формирование у учащихся способности, готовности и желания участвовать в межкультурной коммуникации и самосовершенствоваться в овладеваемой ими  коммуникативной деятельности.

Планирование | Просмотров: 84 | Загрузок: 4 | Добавил: info | Дата: 07.02.2018 | Комментарии (0)

Рабочая программа «Немецкий язык как второй иностранный язык», немецкий язык, 10 класс.

Автор: Ушакова Ольга Юрьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе и учитель немецкого и английского языков МОУ «Лицей № 5» г. Железногорска Курской области.

Рабочая программа и КТП учебного предмета «Немецкий язык как второй иностранный язык» среднего общего образования для 10 класса.

Планирование | Просмотров: 87 | Загрузок: 5 | Добавил: info | Дата: 07.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока «Происхождение материков и океанов», география, 7 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии, химии и географии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели и задачи:

называть отличия материковой коры от океанической; показывать крупные литосферные плиты, складчатые области; объяснять существенные признаки понятия «плита»; прогнозировать изменение очертаний суши в результате движения литосферных плит; обучить приемам работы с картами строения земной коры.

Оборудование:

физическая карта мира, плиты литосферы, рисунки учебника № 8, 10, рисунок в атласе.

Разработки уроков | Просмотров: 176 | Загрузок: 11 | Добавил: info | Дата: 06.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока «Что изучают в курсе географии материков и океанов», география, 7 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии, химии и географии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели и задачи:

повторить изученное в курсе 6 класса; уяснить предмет изучения курса, его структуру, особенности построения учебника; раскрыть основное содержание курса; показать учащимся значение знаний о природе материков, океанов, наиболее крупных государств мира, материки, части света, океаны, острова; познакомить учащихся с особенностями построения учебника.

Оборудование:

физическая карта мира, схемы с кроссвордами, карточки для повторения материала 6 класса, рисунки 2, 3, с. 6—7 в учебнике.

Разработки уроков | Просмотров: 158 | Загрузок: 9 | Добавил: info | Дата: 06.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока «Количество вещества. Молярная масса», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели и задачи:

продолжить формирование понятий о количестве вещества и единицах его измерения: моль, ммоль, кмоль. Закрепить  представление о постоянной Авогадро. Показать взаимосвязь физико-химических величин: массы, количества вещества и числа  молекул. Отследить правильность произношения химических определений, названий химических соединений, написание химических формул.  Привитие любви к предмету.

Оборудование:

учебник, тетрадь по химии.

Разработки уроков | Просмотров: 86 | Загрузок: 5 | Добавил: info | Дата: 06.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока «Молярный объём газов», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели и задачи:

 сформировать понятие о молярном объеме газов. Научить производить расчеты, используя закон Авогадро и следствие из него.

Планируемые результаты обучения.

Знать закон Авогадро и следствие из него. Уметь определять объем определенного количества вещества газа, а также количество вещества газа, массу газа и число молекул, исходя из объема газа при нормальных условиях.

Разработки уроков | Просмотров: 83 | Загрузок: 5 | Добавил: info | Дата: 06.02.2018 | Комментарии (0)

Дидактический материал «Обобщение и систематизация знаний по теме «Простые вещества». Подготовка контрольной работе», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Самостоятельная работа В.1

1. Какое количество вещества оксида лития Li2O имеет массу 90 г.

2. Рассчитайте массу и объем сернистого газа SO2 количеством вещества 1,5 моль.

3. Вычислить массу 5 моль азотной кислоты HNO3.

4. Положение металлов (неметаллов) в периодической системе, особенности их электронного строения. Общие физические свойства металлов. Аллотропия. Составить электронные формулы S, C, Cl.

Дидактические материалы | Просмотров: 87 | Загрузок: 7 | Добавил: info | Дата: 06.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока «Бинарные соединения металлов и неметаллов: оксиды, хлориды, сульфиды и др.», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели урока:

продолжить формирование умения определять степень окисления по формуле; дать понятие об оксидах; познакомить с наиболее распространёнными природными оксидами; выявить отличия между гидридами и летучими водородными соединениями; продолжить формирование навыков определения степени окисления; вырабатывать умения выделять главное, сравнивать, анализировать; развивать навыки самостоятельной работы с учебником; формирование естественнонаучного мировоззрения; показать значение оксидов и водородных соединений в природе и жизни человека.

Оборудование:

индивидуальные карточки-задания, образцы оксидов – природных соединений; таблицы для самостоятельного заполнения.

Разработки уроков | Просмотров: 73 | Загрузок: 4 | Добавил: info | Дата: 06.02.2018 | Комментарии (0)

Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0