Физическая культура, хореография - Презентации

Презентация «Паралимпийские игры», Физическая культура.

Автор: Крылова Марина Евгеньевна, учитель физической культуры, МБОУ СОШ №1 им. П.М. Стратийчука с. Курсавка Андроповского района Ставропольского края.

Возникновение видов спорта, в которых могут участвовать инвалиды, связывают с именем английского нейрохирурга Людвига Гутмана, который, преодолевая вековые стереотипы по отношению к людям с физическими недостатками, ввёл спорт в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он на практике доказал, что спорт для людей с физическими недостатками создаёт условия для успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни независимо от физических недостатков.

Презентация, Дидактические материалы «История Джит Кун До. От создателя до последователей в наши дни», Физическая культура, 11 класс.

Автор (руководитель): Данько А.В.
Выполнил: ученик 11А класса Прокудин Александр

Джит Кун До (дословно - "путь опережающего кулака") был задуман Брюсом Ли в 1967 году. В отличие от многих других боевых искусств в Джит Кун До не существует ни строго определенного свода правил, свойственных только этому стилю, ни набора технических приемов, которые были бы характерны только для Джит Кун До. Он - независим, он - свободен. Вобрав в себя дух всех боевых искусств, этот стиль не стал пленником ни одного из них. Тем, кто понимает сущность Джит Кун До, он дарит силу освобождения, становясь зеркалом их самопознания. 

Презентация «Обучение технике ударов по мячу в футболе», Физическая культура.

Автор: Попов Алексей Николаевич

Цель: обучение технике ударов по мячу ногой в футболе.

Задачи:
- обучить ударам с места, с разбега, на точность;
- устранить возможные ошибки в технике выполнения.

Презентация, Выступление "Системно-деятельностный подход – методологическая основа ФГОС", Физическая культура.

Автор: Гиря Ольга Александровна

1. Сущность и теоретическое основы системно-деятельностного подхода в обучении.
2. Современные требования к воспитанию и развитию личностных качеств учащихся; их реализация в процессе физического воспитания.
3. Реализация технологии системно-деятельностного подхода в процессе физиче-ского воспитания.
4. Классификация учебно-познавательных задач и их реализация в учебном процессе по фи-зической культуре. Классификация видов учебно-практических задач и их реализация в педагогическом процессе образовательного учреждения по физической культуре.