Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Русский язык - Разработки уроков


Главная » Предметы » Русский язык » Разработки уроков


В категории материалов: 78 Страницы: 1 2 3 ... 9 10 »

Планирование [42]Разработки уроков [78]
Дидактические материалы [40]Презентации [36]
Внеклассное мероприятие [9]Выступления [10]

Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам

Технологическая карта урока «Однозначные и многозначные слова», русский язык, 5 класс.

Автор: Бурдина Марина Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №1» г. Ноябрьск ЯНАО Тюменская область.

Цели:

Создание условий для овладения учащимися знаниями об  однозначных и многозначных словах.

Создание условий для формирования УУД учащихся.

Развитие познавательного интереса, мыслительной деятельности, интеллектуальных способностей учащихся.

Пополнение словарного запаса учащихся.

Воспитание ценностного отношения к слову, уважения к родному  языку, ответственного отношения к информации.

Развитие внимания, образного мышления, языковой культуры, умения сравнивать и анализировать.

Разработки уроков | Просмотров: 706 | Загрузок: 485 | Добавил: info | Дата: 13.01.2017 | Комментарии (0)

Разработка урока "Фразеологизмы и их употребление в речи. Работа с толковым и фразеологическим словарями", русский язык, 6 класс.

Автор: Дмитриченко Наталья Александровна, учитель русского языка.

Цель:
усвоить новые знания о фразеологизмах;
приобрести умения правильно употреблять их в речи;
организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов.
Обучающая:
сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи;
развить умение формулировать определений понятий;
формировать умение использовать фразеологизмы в речи;
развить умение определять этимологию фразеологизмов;
обогащать словарный запас учащихся;
совершенствовать орфографические умения.
Развивающая:
способствовать развитию навыков правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи;
формированию навыков определения специфических особенностей фразеологических оборотов, умения отличать их от других речевых единиц в потоке речи;
содействовать развитию творческих способностей и образного мышления школьников;
обогащать словарный запас школьников;
развитие внимания обучающихся;
развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
развивать умение применять новые знания; развитие умения работы в парах;
развитие творческих, речевых способностей учащихся.
Воспитательная:
способствовать воспитанию любви к родному языку, его красоте и многозначности;
воспитание ценностного отношения к слову;
развитие коммуникативных УУД: создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества; взаимодействие учащихся в парной работе: развитие уважения друг к другу.

Разработки уроков | Просмотров: 238 | Загрузок: 6 | Добавил: superneposedy | Дата: 24.07.2016 | Комментарии (0)

Краткосрочный план «Домашние животные», русский язык, 1 класс.

Автор: Айнабекова Жанар Базархановна, учитель русского языка и литературы КГУ «ОСШ №16 лингвистического направления», Казахстан.

Краткосрочный план урока русского языка в казахской школе (русский язык как иностранный).

Урок посвящен получению новых знаний о домашних животных. Структура урока включает следующие этапы: актуализация знаний, просмотр видеоальбома, работа в группах, в парах, индивидуально.Цель урока:рРазитие навыков слушания и говорения. Стиль языка, используемый для диалога: разговорный.

Разработки уроков | Просмотров: 1115 | Загрузок: 69 | Добавил: jb178 | Дата: 03.07.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Бессоюзное сложное предложение: структура, значение, пунктуация», Русский язык, 11 класс.

Автор: Стрекозина Татьяна Алексеевна, учитель русского языка КГУ «Чистопольская средняя школа», район имени Габита Мусрепова, Северо-Казахстанская область.

Цель: Повторение и обобщение изученного материала по теме «Бессоюзное сложное предложение»
Задачи: развивать у учеников способность грамотно и точно определять тип БСП и условия для постановки того или иного знака препинания; закрепить умение производить синтаксический разбор БСП, составлять схемы и конструировать сложные предложения; прививать интерес к изучению русского языка, способствовать развитию функциональной грамотности учащихся; воспитывать сплочённость, умение работать в команде.

Разработки уроков | Просмотров: 576 | Загрузок: 35 | Добавил: tatyuana | Дата: 09.02.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения», Русский язык.

Автор: Ярославцева Галина Петровна, учитель русского языка, общеобразовательная средняя школа-гимназия №2 г. Актобе.

Во всех этих примерах можно выделить члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Такие члены предложения называются однородными. В первом предложении – однородные подлежащие, во втором – сказуемые, в третьем – определения, в четвертом – дополнения, в пятом – однородные обстоятельства.

Разработки уроков | Просмотров: 581 | Загрузок: 18 | Добавил: galina_petrovna1969 | Дата: 06.02.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Cложное предложение, Русский язык, 5 класс.

Автор: Хомутецкая Оксана Эриевна, учитель русского языка и литературы МОУ ООШ с. Николаевка Фёдоровского района Саратовской области.

Цели:

- деятельностные:

- выработать умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;

- формировать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;

- развивать навыки исследовательской деятельности.

- воспитывать правильное отношение к труду, учёбе, бережное и внимательное отношение к языку.

- воспитывать толерантное и уважительное отношение к мнению других людей;

- воспитывать социально активную личность, мобильную и адаптивную, способную находить правильное решение, видеть свои ошибки и исправлять их;

- содержательные:

- познакомить учащихся с понятиями «сложное предложение», «типы сложных предложений»;

- ввести в активный словарь понятия "бессоюзное, союзное, сложносочиненное, сложноподчиненное предложение»;

- научить ставить запятые в сложном предложении.

Разработки уроков | Просмотров: 519 | Загрузок: 20 | Добавил: oksana8139 | Дата: 27.01.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Морфемный разбор слова», Русский язык, 5 класс.

Автор: Плотникова Анна Николаевна

Цель: сформировать представление о порядке морфемного разбора слова

Задачи: закрепить умение делить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа слова.

Технологическая карта урока.

Разработки уроков | Просмотров: 912 | Загрузок: 91 | Добавил: Анна4201 | Дата: 28.10.2015 | Комментарии (0)

Разработка урока,Презентация «Изменение глагола будущего времени», Русский язык, 5 класс.

Автор: Жанбосынова Шынар Дуйсенгалиевна

Цели урока: 
- сформировать понятие будущее простое и сложное время глагола; 
- развивать умение отличать одну временную форму глагола от другой; 
- развивать грамотность учащихся;
- контролировать действия партнера; 
- развивать мышление через умение сравнивать; 
- анализировать и обобщать полученные результаты;
- умение формулировать собственное мнение. 

Тип урока: урок изучение нового материала. 

Оборудование: интерактивная доска, плакаты, карточки, цветные карандаши, маркеры 
Методы: иллюстративный, практический.

Разработки уроков | Просмотров: 1460 | Загрузок: 86 | Добавил: Zanbosynova82 | Дата: 26.10.2015 | Комментарии (0)


1 2 3 ... 9 10 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0