Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации
Облако тегов

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


В категории материалов: 204 Страницы: 1 2 3 ... 25 26 »

Планирование [89]Разработки уроков [204]
Дидактические материалы [77]Презентации [94]
Внеклассное мероприятие [92]Выступления [30]

Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам

Разработка урока "В. Драгунский и его произведение «Надо иметь чувство юмора»", литературное чтение, 3 класс.

Автор: Фролова Марина Ивановна, учитель начальных классов, «Бектауской средней школы» а. Бектау, Шортандинский район, Акмолинская область, Казахстан.

На уроке учащиеся познакомятся с произведением юмористического жанра. Дети прослушают музыкальные фрагменты из детских песенок. Будут расшифровывать тему урока. Познакомятся с биографией В. Драгунского. Будут работать самостоятельно и в паре. Выполнят задания творческого характера.

Разработки уроков | Просмотров: 33 | Загрузок: 1 | Добавил: frolik_62 | Дата: 21.12.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока "Синонимы и антонимы имен существительных", русский язык, 3 класс.

Автор: Борисевич Наталья Николаевна, учитель начальных классов.

Цели урока:
Создать условия для:
-систематизации знаний о синонимах и антонимах, определения
признаков синонимов и антонимов, развитие умения правильно употреблять их в речи.
. В результате чего ученик:
- применяет знания, полученные ранее;
- находит признаки синонимов и антонимов;
- знакомится с их ролью в речи;
- развития устной и письменной речи учащихся; развития орфографической зоркости, внимания, мышления, воображения; формирования навыков самоконтроля и познавательной активности.
В результате чего ученик:
- развивает свою устную и письменную речь;
- учится контролировать себя, давать самооценку;
- воспитания умения работать в парах, группах; формирования личностных качеств, таких как ответственность, коммуникативность. В результате чего ученик учится учиться.

Разработки уроков | Просмотров: 56 | Загрузок: 2 | Добавил: nata12 | Дата: 01.12.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока "Винительный и родительный падежи имени существительного", начальная школа.

Автор: Фролова Марина Ивановна, учитель начальных классов, «Бектауской средней школы» а. Бектау, Шортандинский район, Акмолинская область, Казахстан.

Цель: формировать умение различать падежи с помощью вопросов, предлогов

Задачи:
• формировать умение склонять имена существительные;
• ознакомить с приемами распознавания падежей (по вопросу, предлогу, слову - помощнику);
• развивать умения обобщать свои знания, пояснять смысл пословиц;
• учить работать в паре, группе, самостоятельно;
• воспитывать уважение к высказываниям других детей.

Разработки уроков | Просмотров: 111 | Загрузок: 3 | Добавил: frolik_62 | Дата: 15.11.2016 | Комментарии (0)

Открытый урок "Красота и разнообразие природы. Рисование на тему «Буря и море»", ИЗО, 4 класс.

Автор: Барко Надежда Фёдоровна, учитель начальных классов КГУ «Краснодонская средняя школа» п. Златоуст Сарыкольского  района Костанайской области.

Цели:

- продолжать воспитывать гармонически развитую личность
 познакомить учащихся с художником К.И. Айвазовским и его самой известной картиной «Девятый вал»;
 развивать творческие способности и воображение;
 знакомство с новым приёмом ,рисование на мятой бумаге.
- закрепить приёмы работы акварельной краской.

Задачи:
 подвести учащихся к созданию роли цвета и его разнообразных оттенков в выражении чувств, вызванных художественным словом;
 развитие технических умений в работе кистью: применение широкой заливки плоскости, мазков различной формы, передающих легкость облаков, зыбкость воды, различное настроение.

Разработки уроков | Просмотров: 129 | Загрузок: 20 | Добавил: 1412128772 | Дата: 12.11.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока "Н. Гарин-Михайловский «Поступление в гимназию»", литературное чтение, 3 класс.

Автор: Яворская Ольга Викторовна, учитель начальных классов.

Цель: формировать представление о творчестве Н. Гарина-Михайловского, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы
Задачи:
• совершенствовать навыки чтения.
• развивать гибкость мышления, воображение, память, связную речь;
• воспитывать читательский интерес, эстетический вкус.
Тип урока: изучение новой темы
Методы: наглядный, беседа,
• Оборудование: Портрет писателя, картинки к тексту.

Разработки уроков | Просмотров: 104 | Загрузок: 4 | Добавил: Yworskay | Дата: 11.11.2016 | Комментарии (1)

Разработка урока «Космическое путешествие, математика, 3 класс.

Автор: Фролова Марина Ивановна, учитель начальных классов, «Бектауской средней школы» а. Бектау, Шортандинский район, Акмолинская область, Казахстан.

Целью данной разработки урока является знакомство учащихся с таблицей умножения и деления на 8; закрепление умений решать простые задачи на умножение и деление; закрепление знаний по нахождению периметра и площади геометрической фигуры; закрепление знаний компонентов умножения и деления; развитие произвольного внимания, логического мышления, устной речи, памяти; воспитание познавательного интереса к предмету.

Разработки уроков | Просмотров: 101 | Загрузок: 4 | Добавил: frolik_62 | Дата: 02.11.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока Н.М. Рубцов «Про зайца», литературное чтение, 4 класс.

Автор: Фурцева Галина Владимировна, учитель начальных классов, КГУ «Краснодонская средняя школа» с. Златоуст, Сарыкольского района, Костанайской области.

Цель: расширить знания учащихся о жанре русской поэзии, на основе стихотворения Н. Рубцова «Про зайца»
Задачи урока:
Отрабатывать навыки выразительного, беглого, эмоционального чтения;
Развивать умение рассуждать, анализировать текст;
Воспитывать чувства сопереживания к герою произведения;
Оборудование: презентация, картинки для рефлексии.

Разработки уроков | Просмотров: 113 | Загрузок: 9 | Добавил: учитель1430 | Дата: 02.11.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока "Айога (нанайская сказка)", литературное чтение, 2 класс.

Автор: Куропятник Любовь Петровна.

Задачи:
• Работать над развитием навыка диалогического выразительного чтения. Учить анализировать художественный текст с точки зрения нравственных проблем.
• Развивать логическое мышление, наблюдательность, речь.
• Рассмотреть нравственную категорию красоты, как средство воспитания доброты, благородных стремлений.
• Воспитывать любовь к матери, к труду.

Разработки уроков | Просмотров: 98 | Загрузок: 3 | Добавил: lisik | Дата: 20.10.2016 | Комментарии (0)


1 2 3 ... 25 26 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0