Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации
Облако тегов
презентация математика 1 КЛАСС 11 класс геометрия 7 класс 5 класс информатика 9 класс 10 класс 3 класс 4 класс русский язык технология классный час 8 класс физика внеклассное мероприятие алгебра Английский язык история биология литература Классное руководство выступление сценарий планирование Физическая культура дошкольное образование выступления
Ветеринарная клиника кардиолог, наши врачи ветеринарная клиника innovet-clinic.ru.. http://vetrenica.ru/ внешний вид и цветовое Оформление кондиционера.

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


В категории материалов: 207 Страницы: 1 2 3 ... 25 26 »

Планирование [89]Разработки уроков [207]
Дидактические материалы [78]Презентации [94]
Внеклассное мероприятие [93]Выступления [30]

Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам

Автор: Белая Людмила Ивановна, учитель начальных классов СШ I-III ступеней №54, г. Луганск.

Конспект и презентация к уроку окружающий мир "Где зимуют птицы?" предназначены для изучения этой темы учащимися первых классов.

Целью является актуализировать и расширить знания о птицах, зимующих в наших краях, и познакомиться с перелетными птицами, выяснить где они зимуют.

Задачи разработки следующие: ввести понятия «перелетные» и «зимующие» птицы, учить находить взаимосвязь в природе и на их основе объяснять природные явления; развивать познавательно-поисковую активность, логическое мышление путем привлечения занимательного и игрового материала, создания проблемных ситуаций; формировать представление о научном исследовании, методах работы ученых; воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к птицам, чувство ответственности по отношению к пернатым друзьям.
Учащиеся узнают, что птицы зимуют по-разному, научатся доказывать свое мнение, познают тайны окружающего мира.

Разработки уроков | Просмотров: 52 | Загрузок: 2 | Добавил: Ludmila5956 | Дата: 03.03.2017 | Комментарии (0)

Разработка урока "Аппликация из сухих листьев «Аист»", труд, 3 класс.

Автор: Волянская Людмила Валентиновна, учитель начальных классов Северо-Казахстанская область Жамбылский район КГУ «Петровская основная школа».

Цель:
1. Научить детей делать из природного материала «Аиста», используя ножницы и листья .
2. Воспитать в детях самостоятельность, чувство ответственности, аккуратности.
3. Развить чувство прекрасного, развитие творческих навыков.

Разработки уроков | Просмотров: 51 | Загрузок: 1 | Добавил: lyuda_volyanskaya | Дата: 23.02.2017 | Комментарии (0)

Урок-игра «Что? Где? Когда?» по теме «Обобщения знаний по лексике», русский язык, 3 класс.

Автор: Волянская Людмила Валентиновна, учитель начальных классов Северо-Казахстанская область Жамбылский район КГУ «Петровская основная школа».
Цель:
1. развивать учение использовать в своей речи различные слова;
2. умение пользоваться словарями;
3. расширять знание учащегося о лексическом значении слов;
4. обогащать словарный запас детей новыми словами;
5. воспитывать любовь к предмету русский язык;

Разработки уроков | Просмотров: 52 | Загрузок: 1 | Добавил: lyuda_volyanskaya | Дата: 23.02.2017 | Комментарии (0)

Разработка урока "В. Драгунский и его произведение «Надо иметь чувство юмора»", литературное чтение, 3 класс.

Автор: Фролова Марина Ивановна, учитель начальных классов, «Бектауской средней школы» а. Бектау, Шортандинский район, Акмолинская область, Казахстан.

На уроке учащиеся познакомятся с произведением юмористического жанра. Дети прослушают музыкальные фрагменты из детских песенок. Будут расшифровывать тему урока. Познакомятся с биографией В. Драгунского. Будут работать самостоятельно и в паре. Выполнят задания творческого характера.

Разработки уроков | Просмотров: 131 | Загрузок: 4 | Добавил: frolik_62 | Дата: 21.12.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока "Синонимы и антонимы имен существительных", русский язык, 3 класс.

Автор: Борисевич Наталья Николаевна, учитель начальных классов.

Цели урока:
Создать условия для:
-систематизации знаний о синонимах и антонимах, определения
признаков синонимов и антонимов, развитие умения правильно употреблять их в речи.
. В результате чего ученик:
- применяет знания, полученные ранее;
- находит признаки синонимов и антонимов;
- знакомится с их ролью в речи;
- развития устной и письменной речи учащихся; развития орфографической зоркости, внимания, мышления, воображения; формирования навыков самоконтроля и познавательной активности.
В результате чего ученик:
- развивает свою устную и письменную речь;
- учится контролировать себя, давать самооценку;
- воспитания умения работать в парах, группах; формирования личностных качеств, таких как ответственность, коммуникативность. В результате чего ученик учится учиться.

Разработки уроков | Просмотров: 122 | Загрузок: 3 | Добавил: nata12 | Дата: 01.12.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока "Винительный и родительный падежи имени существительного", начальная школа.

Автор: Фролова Марина Ивановна, учитель начальных классов, «Бектауской средней школы» а. Бектау, Шортандинский район, Акмолинская область, Казахстан.

Цель: формировать умение различать падежи с помощью вопросов, предлогов

Задачи:
• формировать умение склонять имена существительные;
• ознакомить с приемами распознавания падежей (по вопросу, предлогу, слову - помощнику);
• развивать умения обобщать свои знания, пояснять смысл пословиц;
• учить работать в паре, группе, самостоятельно;
• воспитывать уважение к высказываниям других детей.

Разработки уроков | Просмотров: 184 | Загрузок: 5 | Добавил: frolik_62 | Дата: 15.11.2016 | Комментарии (0)

Открытый урок "Красота и разнообразие природы. Рисование на тему «Буря и море»", ИЗО, 4 класс.

Автор: Барко Надежда Фёдоровна, учитель начальных классов КГУ «Краснодонская средняя школа» п. Златоуст Сарыкольского  района Костанайской области.

Цели:

- продолжать воспитывать гармонически развитую личность
 познакомить учащихся с художником К.И. Айвазовским и его самой известной картиной «Девятый вал»;
 развивать творческие способности и воображение;
 знакомство с новым приёмом ,рисование на мятой бумаге.
- закрепить приёмы работы акварельной краской.

Задачи:
 подвести учащихся к созданию роли цвета и его разнообразных оттенков в выражении чувств, вызванных художественным словом;
 развитие технических умений в работе кистью: применение широкой заливки плоскости, мазков различной формы, передающих легкость облаков, зыбкость воды, различное настроение.

Разработки уроков | Просмотров: 230 | Загрузок: 28 | Добавил: 1412128772 | Дата: 12.11.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока "Н. Гарин-Михайловский «Поступление в гимназию»", литературное чтение, 3 класс.

Автор: Яворская Ольга Викторовна, учитель начальных классов.

Цель: формировать представление о творчестве Н. Гарина-Михайловского, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы
Задачи:
• совершенствовать навыки чтения.
• развивать гибкость мышления, воображение, память, связную речь;
• воспитывать читательский интерес, эстетический вкус.
Тип урока: изучение новой темы
Методы: наглядный, беседа,
• Оборудование: Портрет писателя, картинки к тексту.

Разработки уроков | Просмотров: 186 | Загрузок: 6 | Добавил: Yworskay | Дата: 11.11.2016 | Комментарии (1)


1 2 3 ... 25 26 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0