Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


Разработка урока «Деление на равные части. Половина», Начальная школа, 3 класс

Разработка урока «Деление на равные части. Половина», Начальная школа, 3 класс.

Автор: Капуова Умут Каирбековна

Цель: познакомить с решением задач на деление на равные части, сформировать понятие «половина», умение делить на равные части, повторить таблицу умножения и деления на 2, развивать логическое мышление, умение сравнивать, сопоставлять. Воспитывать интерес к уроку.

Оборудование: цветные полоски.

Ход урока:
I. Организационный момент.
Солнышко осеннее в окно глядит на нас,
С хорошим настроением урок начнем сейчас.
Задачи на деление интересны, в том нет сомнения.
На уроке все примут участие,
Будете делить числа на равные части.
Ребята, вы знаете все,
Что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа!
ІІ. Актуализация опорных знаний.
1. Устная работа.
а) Чтение разными способами и решение «по цепочке»:
38 + 27 = 74+10 = 13 + 88 =
80 - 34 = 50 - 27 = 90 - 62 =
29 + 8 = 51 - 7 = 37 + 7 =
63 - 8 = 46 + 5 = 92 - 5 =
б) Работа в парах.
(11-5) * 2 = (13-4) * 2 = (10-8) * 2 =
(24 - 8): 2 = (30 - 16): 2 = (60 - 42): 2 =
в) «Кто быстрее?»
- Сколько лап у двух котят?
- Сколько ушей у 5 мышей?
- Сколько крыльев у 7 воробьев?
г) Буратино прописали 12 штук витаминов. В день можно принимать по 2 штуки. На сколько дней хватит этих витаминов? Зачем принимать витамины?
2. Повторение изученной таблицы умножения и деления на 2.
Индивидуальные карточки из учебника №5.
III. Объяснение нового материала.
1. Практическая работа
Бабушке надо разрезать 6 яблок поровну 2 внукам. Сколько яблок получит каждый внук? - Сколько нужно взять яблок, чтобы каждый получил по 1 яблоку?(2)
- Еще раз возьмем 2 яблока и раздадим по 1.
- И еще раз возьмем яблоки и раздаем.
- Сколько раз брали по 2 из 6?
- Значит, каждый получил столько яблок, сколько раз по 2 содержится в 6 яблоках. Каким действием будем решать эту задачу?
2. Работа по учебнику (№ 1).Практическая работа
3. Практическая работа.
У каждого цветная полоска длиной 8см. I
- Как разделить полоску на 2 равные части? (Согнуть пополам.) Чему равна длина полоски? А длина половины этой полоски? Так что же такое половина?
4. Работа с учебником
Ученики объясняют, что такое половина.
IV. Физминутка.
Учитель называет числа 10,15,12,14, 11,13,18,19,8,17.
Если число делится на два, то ученики прыгают два раза, а если не делится, то шагают на месте.
V. Закрепление пройденного материала.
1. Задание 2,3,4 закрепляется понятие доли при помощи других величин.
Самостоятельная работа №5.
Вывод: остаток должен быть меньше делителя.
VI. Рефлексия. Задание №6.
— Какое задание вам сегодня понравилось больше всего?
— Кому легко было работать на уроке? У кого возникали трудности?
— Что такое «половина»? Как найти половину числа?
VII. Домашнее задание №6, №8 (1 вариант - 1ст.; 2 вариант - 2 ст.)

 





Мы будем благодарны если Вы поделитесь ссылкой


Загрузка материала будет доступна через 10 секунд ...
Категория: Разработки уроков | Добавил: Umutik | Теги: 3 класс, начальная школа, разработка урока
Просмотров: 1555 | Загрузок: 41 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Другие материалы по теме
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0