Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


Разработка урока «Правописания глагола в неопределенной форме и в 3-м лице», Начальная школа

Разработка урока «Правописания глагола в неопределенной форме и в 3-м лице», Начальная школа.

Автор: Шевцова Виктория Викторовна

Цель: отрабатывать правописания глаголов, оканчивающихся на –ться в неопределённой форме и на –тся в 3-м лице.

Ход урока:
I.Организационный момент
1.Эмоциональный настрой на урок.
-Здравствуйте ребята. Сегодня урок русского языка буду проводить у вас я, зовут меня Виктория Викторовна. Нас ждет большая работа. Справиться с ней могут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята. Залог хорошего настроения это доброжелательная улыбка улыбнитесь друг другу.
Ребята сегодня к нам в гости пришёл Буратино. Ему нужно открыть дверь знаний, но он сам не как не может справится, чтобы открыть дверь знаний ему нужно собрать ключи ,а чтоб их собрать нужно выполнить определенные задания, но он не знает как их выполнить и Буратино очень, очень просит нашей помощи. Поможем ребята?(Да)
Приступим чтоб получить первый ключ Буратино должен научится писать –тся и –ться.Ребята давайте покажем ему как нужно правильно писать –тся и –ться.Кто нам покажет у доски? А остальные в тетради –тся на одной строке а –ться на другой строке и продолжать до конца строчки. Какие мы молодцы помогли Буратино получить первый ключ.
Актуализация знаний
Чтобы получить второй ключ мы должны помочь Буратино выполнить задания. Готовы помочь?(Да)Тогда слушайте внимательно На доске висят слова:
АГР_НОМ, _КТИВНЫЙ,АР_МАТ,Б_СЕДА,Б_Р_ЗДА,БУЛЬДОЗ_Р,ВЕЖЛ_ВЫЙ.
-Нужно вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть орфограммы. Составить предложение с одним из этих слов письменно, кто хочет к доске?.Молодцы. А теперь я вам представлю какое предложения составила я, «На лугу чувствовался аромат цветов.Незабудки,васельки,колокольчики радовали своей красотой.»запишите его в тетрадь по диктовку, кто хочет записать его у доски? Ребята разберите первое предложения по членам предложения и частям речи. Что вы можете сказать о втором предложении?(оно содержит однородные члены)Чем являются в предложении однородные члены?(однородными подлежащими).Какие знаки вы поставили в предложении?(запятые)Найдите глагол в первом предложении и определите его время?(прошедшее)Измените глагол ,употребив его в 3-ем лице настоящего времени(чувствуется)Как пишется этот глагол? кто нам покажет?Почему?Докажи.Вот и получил Буратино второй ключик,благодаря нам, какие мы умные.
Ребята, а чтоб получить следующий ключик нам нужно открыть учебники на ст.86 и посмотреть упражнение 357.Прочитайте задания и текст, кто хочет нам прочесть в слух? Выполняем самостоятельно в тетради(выполняют упр.)Проверка упражнения. Кто прочтёт нам что у него получилось?Молодец.Вот и следующий ключик у нас.
Физминутка?????
А сейчас нам нужно будет распределить слова на две группы и тогда мы получит четвёртый ключик. 1 гр.это -тся и 2 гр.это-ться
РАЗВИТЬСЯ ,РЕЗВИТСЯ ,НОСИТСЯ ,НОСИТЬСЯ, СТАНОВИТСЯ, СТАНОВИТЬСЯ
Как пишутся глаголы в неопределённой форме? В 3-м лице? Как проверить себя?(НАДО ЗАДАТЬ ВОПРОСЫ)Составьте устно предложения с этими глаголами.Умницы.Вот и четвёртый ключ наш.
Чтобы достать следующий ключ нам снова понадобятся наши учебники. Открываем ст.87 упр.358,кто хочет выполнить это упражнения у доски? У всех так?Молодцы.И ключ у нас в кармане.
Ребята и мы уже почти на финише осталось добыть последний ключ слушайте внимательно я вам буду читать текст. Вы его запишите и озаглавите. Как вы думаете какое отношения у автора к березе? Найдите глаголы, обоснуйте правильность их написания. Какие вы умницы, последний ключ у нас и Буратино сможет открыть дверь знаний.Какие мы молдцы хорошо сегодня постарались,но к сажелению нам нужно раставатся,мне было приятно с вами работать и я хочу проверить как вы меня слушали?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Какая сегодня у нас была тема урока? Что мы изучали сегодня на уроке? Что вам показалось легким, а трудным?
Рефлексия
Ребята, а как вы думаете Буратино было интересно у нас в гостях? (да!)А чем? И чему новому он научился?
Что бы вы посоветовали Буратино когда он откроет дверь знаний?
Наш урок окончен, мне было приятно с вами работать, спасибо, до свидания!

 





Мы будем благодарны если Вы поделитесь ссылкой


Загрузка материала будет доступна через 10 секунд ...
Категория: Разработки уроков | Добавил: shewczowa-vik2010 | Теги: начальная школа, разработка урока
Просмотров: 574 | Загрузок: 26 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Другие материалы по теме
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0