Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


Разработка урока «Обобщение знаний о правописании безударных падежных окончаний имён существительных всех трёх склонений», Русский язык

Разработка открытого урока «Обобщение знаний о правописании безударных падежных
окончаний имён существительных всех трёх склонений», Русский язык, 3 класс.

Автор: Меньшова Ирина Викторовна.

Цели:

обобщить знания учащихся в правописании безударных падежных окончаний имён существительных;
формировать навыки грамотного письма;
развивать орфографическую зоркость;
развивать внимание, наблюдательность.

ХОД УРОКА:

1.ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.

2.ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА.

«Найди лишнее слово».

- Прочитайте слова, посмотрите внимательно, исключите лишние слова по какому – либо признаку. Обоснуйте свой ответ.
Степь, человек, школа, объехал, тетради, какао.
Справка:степь – лишнее слово, т.к. это существительное 3 скл.;
человек – лишнее слово, т.к. это существительное м. р., все
остальные ж.р.;
школа – лишнее слово, т.к. это существительное 1 скл.;
объехал – лишнее слово, т.к. это глагол, остальные слова
существительные;
тетради – лишнее слово, т.к. это существительное мн.ч., все
остальные – ед.ч.;
какао – лишнее слово, т.к. это несклоняемое существительное,
все остальные - склоняемые.
- Молодцы, вы были внимательны.

3.МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ:

1) – Внимательно посмотрите на данные слова.
доктор рёв зов ураган
- К словам подберите синонимы, оканчивающиеся на букву ч
врач плач клич смерч
- Во всех словах на конце буква ч.
- Значит, сегодня на минутке чистописания мы будем писать эту букву. Дайте характеристику этой буквы. ( согл., всегда мягкий, непарный,
глухой непарный)
- Мы напишем её с буквами, которые являются непроверяемым безударным гласным в данных словах, какие это буквы (о - а).
(доктор – ураган).
- Какие ещё орфограммы можно назвать в данных словах?
(парные согласные на конце слов: рёв, зов, назовите проверочные слова)
- А ещё какие орфограммы вы видите?
(ь на конце существительных после шипящих)
- ь в словах врач, плач, клич, не пишется т.к. это существительные м.р..
- А когда пишется ь ? Приведите примеры.
2) Письмо букв чао, оач, аоч, ачо, оча, меняйте порядок букв.

4.СЛОВАРНАЯ РАБОТА. ИГРА: «ЭСТАФЕТА».
(на доске 3 столбика словарных слов)
- Каждый ученик своего ряда выходит и исправляет ошибки в словах.
биседа малина пшиница
ракета писок привет
вогон болото митро
кастрюля патом шафёр
очень учитиль восток
учиник костёр сдесь
тарелка конешнобелет
- Слова, в которых были допущены ошибки записать в тетрадь.

5. СОСТАВЛЕНИЕ И РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Застенчиво, у, толпятся, опушк…, осинки, тонконогие.
(У опушки застенчиво толпятся тонконогие осинки.)
Разбор предложения самостоятельно. Затем проверить.

6.ФИЗМИНУТКА. ИГРА «ТОП – ХЛОП» ( игра на развитие внимания)
(учитель произносит фразы-понятия - правильные и неправильные. Если выражение верное, дети хлопают, если не правильное - топают.)

Летом всегда идет снег. Мороженое делают из молока. Картошку едят сырую. Ворона – перелетная птица. Солнце – это планета. Москва столица России.

7.ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ.
- Сейчас давайте вспомним падежные окончания имён существительных
1 скл. – Р.п. –и, Д.п., П.п. – е; 2 скл. – П.п. –е; 3 скл. – и.
На доске слова: на крыше избушки, на ветке сирени, в радости и
печали, в театре на спектакле, из жизни девочки,
на обложке книги, по дороге к роще.
8.ДИКТАНТ. «ПРОВЕРЬ СЕБЯ».
В апреле в воздухе заметно потеплело. Утренний иней быстро исчез с крыши сторожки. На пригорке обсохла земля. Скоро в роще зацветут ландыши.
-Проверка. (один ученик объясняет написание всех слов). Оценка.
9.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА НА КАРТОЧКАХ.
Задание: спишите текст исправляя ошибки. 1 –вариант.
Раним утром старик вышел (из)старожке. За одну ноч всё в природи изменилось. Низкие облака чуть ли не цеплялись за верхушки елий. В воздухи кружилась живая сетка из мяхких снижинок.
Задание: запишите текст, исправляя ошибки. 2 – вариант.
Мы подошли к аллеи старова парка. В зилёной травки стрекочет кузнечик. Весело щебечет маленькая птичка. Она радуется сонцу, свободи. Харашо (по)сидеть в беседки.
10.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА УРОКА.
- Посмотрите внимательно на эти таблицы, подумайте, выберите, как вы считаете удачный был для вас наш урок.





Мы будем благодарны если Вы поделитесь ссылкой


Загрузка материала будет доступна через 10 секунд ...
Категория: Разработки уроков | Добавил: menshowaira2015 | Теги: 3 класс, русский язык, начальная школа, разработка урока
Просмотров: 534 | Загрузок: 37 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Другие материалы по теме
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0