Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


Разработка урока «Свойства предметов. Счёт предметов», Математика, 1 класс

Разработка урока «Свойства предметов. Счёт предметов», Математика, 1 класс.

Автор: Ромашова Людмила Валерьевна, учитель начальных классов ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 27» г. Павлодара, Казахстан.

Цель: обучить счету отдельных предметов, подготовить к сравнению предметов по различным признакам, выявить уровень подготовленности учащихся по математике, познакомить с учебником математики. Развивать навыки штриховки, внимание, наблюдательность. Воспитывать бережное отношение к книге, любовь к Родине.

Оборудование: кукла Красная Шапочка, корзинка с предметами для счета, буквы: м, о, л, о, д, ц, ы – с обратной стороны вопросы К.Ш., счетные палочки, жетоны с надписью «Математика-гимнастика ума».


ХОД УРОКА
1. Оргмомент.
2. Проверка готовности к уроку. Знакомство с предметом математика.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в замечательную страну,
которая называется «Математика».
Там будем, ребята, учиться считать:
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа
Без счета не будет на улице света.
Без счета не сможет подняться ракета
Без счета письмо не найдет адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь, ребята, скорей за работу!
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счету.
3.Устный счет
А путешествовать нам по этой стране нам поможет героиня одной сказки. А кто вы должны догадаться.
Бабушка девочку очень любила
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали ее?
 Сколько внучек было у бабушки?
Сколько дорог было к домику бабушки?
Сколько всего героев в этой сказке?
 Счет предметов на наборном полотне и в корзинке.
Можно ли считать через предмет? Можно ли считать один предмет два раза для того, чтобы узнать сколько всего? Счет в разных направлениях.
 Счет предметов в окружающей обстановке, в классе
Игра «Сколько», один ученик считает количество предметов, а весь класс в это время выкладывает столько же палочек.
4.Выявление подготовленности детей по математике
Помогите Красной Шапочке выполнить следующие задания.
М-1 Какие геометрические фигуры вы знаете? Что в классе прямоугольной формы?
О-2 Сосчитать в порядке убывания от 10 до 1. Кто знает четные числа? Назовите соседей чисел 5, 7, 9
Л-3 У бабушки была кошка Мурка, собака Жучка и внучка Красная Шапочка. Сколько всего внучек было у бабушки? Сколько лап у кошки и собаки вместе?
О-4 Как получить число 5? Это сколько и сколько?
Д-5 У стола 4 угла. Сколько углов останется, если один угол спилить?
Ц-6 Стоят бабушка. Внучка и волк. Внучка стоит посередине. Каким образом, не двигаясь, внучке можно оказаться на краю?
Ы-7 В деревню на помощь бабушке отправились 3 охотника, а из деревни в лес шли 2 охотника. Сколько охотников шло в деревню?
5.Работа с учебником, с.4-5
Красная Шапочка принесла учебники и хочет, чтобы вы с ними познакомились и берегли их.
 Знакомство с учебником. Счет предметов и выражений на обложке учебника.
 Работа с иллюстрацией. Счет предметов.
 Сравнение рисунков. Каких предметов не хватает?
Физминутка
Столько сделаем наклонов- сколько ёлочек зеленых
Мы присядем столько раз, сколько солнышек у нас
А подпрыгнем столько мы, сколько ножек у козы.
6.Работа в тетради, с.3-4
Красная Шапочка посмотрит, кто аккуратнее всех выполнит задание.
7.Обобщение.
- В какой стране мы будем учиться считать. сравнивать, решать задачи и примеры?
И прекрасна и сильна Математика-страна!
Тут везде идет работа, все подсчитывают что-то,
Сколько ног у воробьёв? Сколько в комнате углов?
Сколько пальцев на руках?
Сколько глаз у светофора?
Всюду можно услыхать: - Раз, два, три, четыре, пять!
1,2,3,4,5- все могу пересчитать!
Математика повсюду. Глазом только поведешь.
И примеров разных уйму обязательно найдешь
- Что нового вы узнали на уроке?
К.Ш. дарит вам жетоны, на которых написано (Кто прочитает?) « Математика-гимнастика ума» Как вы понимаете эту фразу?





Мы будем благодарны если Вы поделитесь ссылкой


Загрузка материала будет доступна через 10 секунд ...
Категория: Разработки уроков | Добавил: MilaRoom | Теги: счёт предметов, разработка урока, 1 КЛАСС, свойства предметов, математика
Просмотров: 328 | Загрузок: 10 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Другие материалы по теме
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0