Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


Разработка урока «Времена года», Познание мира, 1 класс

Разработка урока «Времена года», Познание мира, 1 класс.

Автор: Лютова Валентина Садовьевна, учитель начальных классов, КГУ «Станционная основная школа» ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района» c. Пригородное Житикаринского района Костанайской области.

Цель: формировать знания учащихся о временах года и их отличительных признаках.

Задачи: формировать умения наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи в природе; развивать наблюдательность и внимание детей, умение анализировать, делать выводы; активизировать словарный запас; воспитывать любовь к природе.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент
- приветствие.
- эмоциональный настрой
- Здравствуйте дети. Улыбнитесь друг другу. Пожалуйста, повернитесь ко мне и подарите
вашу улыбку мне. Ведь улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости.
Только такое настроение нам понадобится сегодня для работы.
2. Определение темы урока.
Загадки :
Прошла по лугам, по лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам.
Упрятала их в погреба, в закрома.
Сказала: «За мною нагрянет зима».(осень)
Тройка. Тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица,
Белокоса. Белолица.
Как махнула рукавом,
Все покрылось серебром (зима).
Пришла. Улыбнулась - утихли метели.
Позванивать стал колокольчик капели.
Река пробудилась. Растаяли льды.
Наряд белоснежный надели сады (весна).
Оно за весною к нам в гости идет,
С собою приносит немало забот.
Горячие долгие дарит деньки,
Чтоб зрели скорей на полях колоски. (лето).
-Как назвать по-другому эти 4 слова? ( времена года)
- Сколько времен года? Перечислите их .
- Назовите тему урока? (Времена года)
- Работать вы будете в группах . От слаженности работы каждой группы, и каждого в отдельности зависит результат урока.
- Что мы должны совершать на каждом уроке? (делать новые открытия)
- А чтобы заметить что-то новое, какие умения мы должны развивать?
(умение слушать, воображать, наблюдать, мыслить, рассуждать)
- Каким вы хотите, чтобы получился наш урок?
(интересным, познавательным, творческим).
Повторим правила работы:
- уважать позицию товарища;
- не обижать и не обижаться;
- быть внимательным;
- соблюдать тишину;
- слушать и слышать, друг друга;
- участвовать всем.

3. Работа над новой темой в группах
Класс делю на четыре группы. Каждая группа выбирает лидера , который должен руководить работой. Учащиеся получают задания и дополнительный материал (у каждой группы одинаковый материал, выбирают необходимое сами ). В дополнительный материал входят тексты о временах года, загадки, стихи, картинки с одеждой и названия месяцев. Все группы надевают венки на голову, соответственно времени года. Учащиеся должны выбрать соответствующий материал и подготовить рассказ о времени года с загадками. рисунками, стихами и нарисовать рисунок.

На протяжении урока звучит музыка Чайковского «Времена года»
Задания каждой группе:

1 группа: Осень
Составить рассказ об осени по плану:
- приметы
- изменения
- жизнь животных
- названия месяцев
- природное явление, которое бывает осенью,
- загадка, стих
- нарисовать рисунок

2группа: Зима
Составить рассказ о зиме по плану:
- приметы
- изменения
- жизнь животных
- названия месяцев
- природное явление, которое бывает осенью,
- загадка, стих
- нарисовать рисунок

3 группа: Весна
Составить рассказ о весне по плану:
- приметы
- изменения
- жизнь животных
- названия месяцев
- природное явление, которое бывает осенью,
- загадка, стих
- нарисовать рисунок

4группа: Лето
Составить рассказ о лете по плану:
- приметы
- изменения
- жизнь животных
- названия месяцев
- природное явление, которое бывает осенью,
- загадка, стих
- нарисовать рисунок

Даю команду приступить к работе.

4. Физминутка
5. Защита творческих работ по группам.
Даю слово каждой группе. Остальные внимательно слушают………….
Каждая группа вывешивает на доску свою картину и начинает свой рассказ. (каждый учащийся из группы должен выступить: один загадать загадку, другой рассказать стих, третий сказку, четвёртый пословицу и т. д.) Учащиеся из других групп могут задавать вопросы выступающим или дополнять. В конце каждого выступления подводится итог.





Мы будем благодарны если Вы поделитесь ссылкой


Загрузка материала будет доступна через 10 секунд ...
Категория: Разработки уроков | Добавил: Садовьевна | Теги: познание мира, 1 КЛАСС, разработка урока, времена года
Просмотров: 550 | Загрузок: 11 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Другие материалы по теме
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 2
Гостей: 2
Пользователей: 0