Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Начальная школа - Разработки уроков


Главная » Предметы » Начальная школа » Разработки уроков


В категории материалов: 232 Страницы: « 1 2 3 4 5 ... 28 29 »

Планирование [107]Разработки уроков [232]
Дидактические материалы [104]Презентации [105]
Внеклассное мероприятие [114]Выступления [47]

Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам

Разработка урока, презентация «Гласный звук [а], буква А (фрагмент)», урок обучения грамоте, 1 класс.

Автор: Люлькова Светлана Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №151 г. Челябинска; заведующая кафедрой методики начального обучения и воспитания МОУ СОШ №151 г. Челябинска.

Цель.

1.Развитие интереса к чтению и желания читать;

2.Познакомиться со звуком а

3.Учиться составлять схемы слов со звуком а

4.Учиться читать слоги и слова с буквой А

Разработки уроков | Просмотров: 40 | Загрузок: 1 | Добавил: info | Дата: 12.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока, презентация «Составление слов по схемам. Порядок разбора слова по составу», русский язык, 3 класс.

Автор: Люлькова Светлана Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №151 г. Челябинска; заведующая кафедрой методики начального обучения и воспитания МОУ СОШ №151 г. Челябинска.

Цели:

упорядочить знания детей о составе слова.

Задачи:

обобщить и систематизировать знания по теме “Состав слова”;

сформировать умение разбирать слово по составу; образовывать новые слова с помощью суффикса и приставки;

формировать навык грамотного написания слов;

развивать память, внимание, мышление, речь;

воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: компьютерная презентация, листы с тестовыми заданиями, словари (орфографический, толковый, словообразовательный), «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия».

Презентация http://ru.calameo.com/read/000646232f518bfb259b8

Разработки уроков | Просмотров: 50 | Загрузок: 2 | Добавил: info | Дата: 12.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока, презентация «Предложение. Составление схем предложений и предложений по схеме», русский язык, 3 класс.

Автор: Люлькова Светлана Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №151 г. Челябинска; заведующая кафедрой методики начального обучения и воспитания МОУ СОШ №151 г. Челябинска.

Урок русского языка в 3 классе по программе «Школа 2100». В данном  уроке использованы разнообразные виды заданий, которые направлены на формирование универсальных учебных действий.

Тип учебного занятия. Урок комплексного применения знаний и умений.

Цель: способствовать формированию умений составлять схемы предложений и конструировать предложения с опорой на схему.

Задачи:

1. Содействовать совершенствованию умения анализировать предложения (по цели высказывания, интонации, наличию второстепенных членов).

2. Создать условия для развития внимания, мышления через анализ группы слов, предложений. Развивать потребность совершенствовать свою устную и письменную речь.

3. Воспитывать стремление овладевать навыками совместной работы в коллективе.

Презентация http://www.calameo.com/books/000646232e6e95ac33ae5

 

Разработки уроков | Просмотров: 62 | Загрузок: 1 | Добавил: info | Дата: 12.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока, презентация «Написание слов с разделительным Ь и разделительным Ъ знаками», русский язык, 2 класс.

Автор: Люлькова Светлана Петровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №151 г. Челябинска; заведующая кафедрой методики начального обучения и воспитания МОУ СОШ №151 г. Челябинска.

Цель:

формировать у детей интерес к русскому языку, привлекая внимание детей к «живому» слову;

на основе повторения ранее изученного материала развивать умение видеть орфограммы «Разделительный ъ» и «Разделительный ь» в словах, графически обозначать их;

создать условия для применения знаний и умений по данной теме в знакомой и новых учебных ситуациях.

Тип учебного занятия. Комплексное применение знаний и умений.

Разработки уроков | Просмотров: 49 | Загрузок: 2 | Добавил: info | Дата: 12.02.2018 | Комментарии (0)

Технологическая карта урока, урок-практикум «Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах».

Автор: Мячкова Алла Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ Емельяновской СОШ №1 Красноярского края.

Цель урока: закрепление и коррекция изученных способов действий при написании безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.

Задачи урока:

- развивать умение устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания;

- выбирать нужный способ проверки при написании окончания;

- обосновывать написание безударного падежного окончания;

- отрабатывать систему контроля и самоконтроля в деятельности;

- формировать у обучающихся способность к рефлексии.

Планируемые результаты

Предметные:

- Устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания;

- выбирать нужный способ проверки при написании окончания;

- обосновывать написание безударного падежного окончания;

- находить и исправлять ошибки при написании безударного падежного окончания

Разработки уроков | Просмотров: 38 | Загрузок: 0 | Добавил: info | Дата: 11.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока, презентация «Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания в пределах 100», 2 класс.

Автор: Мячкова Алла Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ Емельяновской СОШ №1 Красноярского края.

Тип: закрепление изученного материала

Цель урока: организация деятельности учащихся по закреплению изученного материала

Планируемые результаты

Предметные:

•Выполнять устно и письменно вычисления в пределах 100;

•Выполнять устные приёмы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток; решать задачи базового и повышенного уровня.

Метапредметные:

•Понимать, принимать и осуществлять решение учебной задачи;

•Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

•Различать способ и результат действия;

•Искать различные способы решения задачи, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Личностные:

•Применять правила делового сотрудничества (считаться с мнением другого человека);

•Осуествлять итоговый контроль, анализировать собственную работу;

•Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем.

Разработки уроков | Просмотров: 40 | Загрузок: 1 | Добавил: info | Дата: 11.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока, урок-игра, «Состав чисел 7-10. Связь чисел при сложении и вычитании»,1 класс.

Автор: Мячкова Алла Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ Емельяновской СОШ №1 Красноярского края.

Цель: создать условия для закрепления знания состава чисел 7-10, изученные приёмы сложения и вычитания, формировать умение решать задачи.

Планируемые результаты (предметные): учащиеся научатся выполнять арифметические действия с опорой на знание состава чисел 7-10, решать задачи изученных видов, измерять и чертить отрезки заданной длины.

Личностные: сотрудничать со сверстниками, оценивать и корректировать свои действия.

Метапредметные:

Регулятивные: умение формулировать цель, высказывать свое предположение с опорой на зрительный образ, принимать участие в обсуждении, выполнять работу в соответствии с заданием, применять самооценку.

Коммуникативные: участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке, при работе в паре, ясно формулировать ответы на вопросы педагога и других детей, умение слушать аудиозапись и осознанно ее воспринимать.

Познавательные: самостоятельно «читать» и объяснять информацию, заданную с помощью схем, умение вычленять необходимую информацию, анализировать текст простой задачи.

Разработки уроков | Просмотров: 36 | Загрузок: 1 | Добавил: info | Дата: 11.02.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока, урок-КВН, презентация «Имена существительные множественного числа», русский язык, 4 класс.

Автор: Очеретина Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 1 п. Новогорный г. Озёрска Челябинской области.

Урок - КВН построен в системно-деятельностном режиме. Деятельностный подход осуществляется через моделирование и анализ жизненных ситуаций, использование активных методов и приемов, вовлечение учащихся в игровую деятельность

Цель и задачи ресурса: вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс; медиаресурс способствует росту мотивации у детей к занятиям на уроке и является дополнительным средством

Актуальность ресурса: активная форма проведения урока с использованием презентации

Практическое применение: для учителей начальных классов

Публикация ресурса: авторский материал ранее нигде не публиковался и не размещался

Необходимое оборудование: компьютер с проектором, дидактический материал

Разработки уроков | Просмотров: 39 | Загрузок: 1 | Добавил: info | Дата: 10.02.2018 | Комментарии (0)


« 1 2 3 4 5 ... 28 29 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0