Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Начальная школа - Планирование


Главная » Предметы » Начальная школа » Планирование


В категории материалов: 108 Страницы: « 1 2 ... 12 13 14

Планирование [108]Разработки уроков [232]
Дидактические материалы [104]Презентации [105]
Внеклассное мероприятие [114]Выступления [47]

Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам

Рабочая программа по математике 1-4 классы, Начальная школа

Автор: Селезнева Наталья Юрьевна

Рабочая программа по математике для 1-4 класс разработана на основе: 

• примерной программы начального общего образования, 
• авторской программы М.И. Моро, М.А. Бантова «Математика», утвержденной МО РФ (Москва, 2007 г.) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004 г.) 
• Федерального государ¬ственного образовательного стандарта начального общего обра-зования, 
• Учебного плана МБОУ Боградская сош, 
• Концепции духовно-нравственного развития и воспи¬тания личности гражданина России, 
• планируемых результатов начального общего образования, 
При составлении рабочей программы использовались методические рекомендации и примерное тематическое планирование, предложенные в методическом пособии к учебнику «Математика» 1 класс М. И. Моро, М. А. Бантова.- М.: Просвещение, 2011 
Учитывался уровень подготовки детей при поступлении в школу. Все дети посещали детский сад, обучение в котором осуществлялось по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой
Планирование | Просмотров: 2749 | Загрузок: 513 | Добавил: NataliS | Дата: 11.06.2012 | Комментарии (0)

Программа внеурочной деятельности "Палитра", 1 класс, Начальная школа

Автор: Селезнева Наталья Юрьевна

Задачи программы

- развивать образное и пространственное мышление, фантазию ребенка; 
- отрабатывать практические навыки работы с инструментами; 
- осваивать навыки организации и планирования работы; 
- развивать творческий потенциал ребенка; 
- знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения и декоративно-прикладного искусства. 
- развивать внимание, память, логическое, абстрактное и аналитическое мышление и самоанализ; 
- развитие мелкой моторики рук и глазомера; 
- формирование творческих способностей, духовной культуры и эмоционального отношения к действительности. 
- формировать терпение и упорство, необходимые при работе с бумагой; 
- формировать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в группе; 
- осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников; 
- воспитывать в детях любовь к родной стране, ее природе и людям. 

Основные формы и методы работы: 

В процессе занятий используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; индивидуальная деятельность и выставки творческих работ. 

Принципы, лежащие в основе программы: 

- доступности; 
- наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов); 
- демократичности и гуманизма ; 
- научности . 
Планирование | Просмотров: 1537 | Загрузок: 373 | Добавил: NataliS | Дата: 11.06.2012 | Комментарии (0)

Программа дополнительного образования "Мир игры". Начальная школа.

Автор: Ирина Лизунова

Данная рабочая программа предназначена для учителя начальных классов или педагога дополнительного образования. Отлично подойдет для проведения занятий после уроков, как средство организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы. В процессе занятий ребята знакомятся с различными видами игр. Итогом работы по данной программе является организация свободного времени группы детей самостоятельно.

Программа дополнительного образования детей социально-педагогической направленности "Мир игры" состоит из: 
- Пояснительной записки; 
- Учебно-тематического планирования 1,2,3 годов обучения; 
- Содержания программы 1,2,3 годов обучения; 
- Методического обеспечения программы; 
- Списка литературы для педагога и учащихся.

Планирование | Просмотров: 3394 | Загрузок: 658 | Добавил: ddt | Дата: 06.04.2012 | Комментарии (0)

Программа учебной дисциплины. Основы эффективного общения. Начальная школа.

Автор: Чобиток Ольга Андреевна

Основной целью курса «Основы эффективного общения» является специальная подготовка учащихся 2-х-4-х классов (7-10 лет), способствующая формированию интеллектуальной, психической и социальной готовности к эффективному участию в общении и освоению способов практической реализации этой готовности. 

Программа является модифицированным вариантом программы Ладыженской Т.А., Сорокиной Г.И., Никольской Р.И. «Речь и культура общения для четырехлетней начальной школы», утвержденной Министерством народного образования РСФСР. Срок реализации программы - 3 года. Курс первого года обучения составляет- 35 часов, второго года обучения - 35 часов и третьего года обучения- 35часов.

Задачи курса:
-дидактические:  формирование знаний о закономерностях общения, коммуникативных умений и навыков эффективного общения;
-развивающие: развитие способностей мышления, которые играют важную роль в сфере общения личности, развитие мотивации учебной деятельности, развитие качеств   личности, способствующих успешной деятельности (способность к самоуправлению поведением, общением; мобильность; направленность на саморазвитие и т. д.);
-воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли, формирование нравственных и мировоззренческих установок;
-социализирующие: приобщение к этическим нормам и ценностям общества; адаптация к условиям коммуникативной среды; саморегуляция поведения.

Пути, средства и методы достижения цели: обучение проводится с использованием традиционных информационных (тематические беседы) и активных форм обучения (сюжетно-ролевые игры, конкурсы, тренинги, дискуссии и т.д.).

В информационный блок входят:
- собственно тематические беседы - устное изложение информации педагогом с введением новых понятий;
- краткие публичные выступления учащихся по теме занятий, с целью уточнения значения уже известных понятий.

Активные формы обучения применяются на занятиях практического блока, которые выполняют следующие задачи:
- позволяют учащимся самостоятельно оценить значение знаний, умений, навыков, как необходимого условия, облегчающего общение в конкретных деловых и бытовых ситуациях;
- делают более успешным освоение социальных ролей;
- закрепляют окончательную модель эффективного общения в наиболее значимых ситуациях.

Планирование | Просмотров: 1207 | Загрузок: 292 | Добавил: Очарование86 | Дата: 30.03.2012 | Комментарии (0)


« 1 2 ... 12 13 14
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0