Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Физика

Главная » Предметы » Физика

В разделе материалов: 94 Страницы: 1 2 3 ... 11 12 »

Планирование [2]Разработки уроков [24]
Дидактические материалы [23]Презентации [41]
Внеклассное мероприятие [2]Выступления [2]

Технологическая карта организованной учебной деятельности: разработка урока «Повторение главы "масса и сила"», физика, 7 класс.

Автор: Утюпова Алмагуль Тулеубековна, учитель физики.

Цель: закрепить знания по разделу «Масса и сила».

Разработки уроков | Просмотров: 164 | Загрузок: 4 | Добавил: Алма | Дата: 07.03.2017 | Комментарии (0)

Разработка урока «Жылу қозғалтқыштары», физика, 8 класс.

Автор: Тажбанова Актолкын Муратовна, учитель физики.

Разработки уроков | Просмотров: 164 | Загрузок: 10 | Добавил: мери | Дата: 02.01.2017 | Комментарии (0)

Презентация «Электр тогы», физика, 8 класс.

Автор: Тажбанова Актолкын Муратовна, учитель физики.

Презентации | Просмотров: 179 | Загрузок: 77 | Добавил: мери | Дата: 02.01.2017 | Комментарии (0)

Разработка урока «Энергия. Закон сохранения энергии», Физика.

Автор: Бримбетова Айгуль Дуйсенбаевна, учитель физики и информатики КГУ ОКШДС №77, г. Караганда, Карагандинской область.

Цель урока: раскрыть в ходе урока, смысла энергии и закона сохранения энергии, получение сведений о границах его применимости, приобретение умения описывать преобразования энергии при движении тел и решении задач.

Энергия не исчезает и не появляется вновь. Она только переходит от одного тела к другому или из одного вида в другой.

«Энергия – от слово греческого происхождения, означает могущество, достоинство или действенность чего –либо …».

Энергия – это величина, которая также сохраняется в замкнутых системах тел.

Энергия имеет 2 вида: потенциальная и кинетическая.

Разработки уроков | Просмотров: 776 | Загрузок: 13 | Добавил: Дуйсенбаевна | Дата: 04.04.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Второй закон Ньютона», Физика, 9 класс.

Автор: Погребняк Марина Николаевна, учитель физики МБОУ «СОШ №4» Тбилисского района Краснодарского края.

Дидактическая цель: Создать условия для включения опыта учащихся в процесс усвоения знаний по установлению зависимости между ускорением и равнодействующей сил, действующих на данное тело.

Тип урока: усвоения новых знаний.

Цели по содержанию урока:

Образовательная - сформировать представления об основном законе "Динамики", помочь учащимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений.

Развивающая - создать условия для развития исследовательских и творческих навыков; установить причинно-следственные связи между ускорением и: а) равнодействующей сил; б) массой тела в ходе практической работы.

Воспитательная - способствовать пониманию развития, познания мира, взаимосвязи процессов, понятий и явлений через описание реальных ситуаций; способствовать формированию культуры межличностного общения на примере умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения.

Разработки уроков | Просмотров: 979 | Загрузок: 21 | Добавил: marinapogrebnyack2017 | Дата: 01.03.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Уравнение Менделеева – Клапейрона», Физика, 10 класс.

Автор: Каршкова Антонина Николаевна

Цель урока: Создание условия для вывода, осознания и осмысления уравнения состояния идеального газа

Задачи:
1. Образовательная: учащиеся находят общую зависимость (формулу), связывающую между собой три макроскопические величины (p, V, T); знакомятся с универсальной газовой постоянной.
2. Развивающая: учащиеся должны уметь: выводить уравнение состояния идеального газа; распознавать уравнения состояния идеального газа; уравнения состояния произвольной массы газа; уравнения состояния идеального газа постоянной массы;
распознавать записи соответствующие понятию газовый закон
применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи по теме «Уравнения состояния идеального газа и газовые законы»
3. Воспитательная: учащиеся знакомятся с работой учёных в развитии физики; рассматривают практическую значимость приобретённых знаний; формулируют мотивацию учения. Дать возможность почувствовать свой потенциал каждому учащемуся, чтобы показать значимость полученных знаний. Побудить к активной работе мысли.

Тип урока: комбинированный урок
Метод урока: словесный и практический
Применяемая технология: технология критического мышления (таксономия Блума (кубик Блума)), ИКТ

На уроке применяются новые формы оценивания (критериальное оценивание, самооценивание учащиеся осуществляют с помощью рубрики, которую составил учитель)
Раздаточный материал: карточки с заданием, рубрики для самооценки, лист самооценки.

Разработки уроков | Просмотров: 1733 | Загрузок: 134 | Добавил: cthnbabrfn-15 | Дата: 26.02.2015 | Комментарии (0)

Статья «ИКТ как средство реализации деятельностного подхода и формирования метапредметных результатов школьников в условиях реализации ФГОС: проектирование учебных ситуаций», Физика, 9 класс

Автор: Бушуева Людмила Геннадьевна

Тема: «Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома».
Учебная ситуация: Написать изложение на тему: “Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома”, используя материалы интернет урока.

Выступления | Просмотров: 1490 | Загрузок: 510 | Добавил: info | Дата: 26.02.2015 | Комментарии (0)

Планирование «Тематическое планирование», Физика, 9 класс.

Автор: Филипенко Ольга Владимировна

По учебнику: Физика 9. Перышкин А.В., Гутник Е.М. - М.: Дрофа 2010. 
Удобное планирование материала с указанием демострационного материала, компьютерных моделей, анимаций, фильмов.

Часы: 2 ч/нед. Всего 70 ч.

Планирование | Просмотров: 786 | Загрузок: 45 | Добавил: kecha | Дата: 25.02.2015 | Комментарии (0)


1 2 3 ... 11 12 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0