Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Физика - Разработки уроков


Главная » Предметы » Физика » Разработки уроков


В категории материалов: 24 Страницы: 1 2 3 »

Планирование [2]Разработки уроков [24]
Дидактические материалы [23]Презентации [41]
Внеклассное мероприятие [2]Выступления [2]

Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам

Технологическая карта организованной учебной деятельности: разработка урока «Повторение главы "масса и сила"», физика, 7 класс.

Автор: Утюпова Алмагуль Тулеубековна, учитель физики.

Цель: закрепить знания по разделу «Масса и сила».

Разработки уроков | Просмотров: 259 | Загрузок: 5 | Добавил: Алма | Дата: 07.03.2017 | Комментарии (0)

Разработка урока «Жылу қозғалтқыштары», физика, 8 класс.

Автор: Тажбанова Актолкын Муратовна, учитель физики.

Разработки уроков | Просмотров: 234 | Загрузок: 15 | Добавил: мери | Дата: 02.01.2017 | Комментарии (0)

Разработка урока «Энергия. Закон сохранения энергии», Физика.

Автор: Бримбетова Айгуль Дуйсенбаевна, учитель физики и информатики КГУ ОКШДС №77, г. Караганда, Карагандинской область.

Цель урока: раскрыть в ходе урока, смысла энергии и закона сохранения энергии, получение сведений о границах его применимости, приобретение умения описывать преобразования энергии при движении тел и решении задач.

Энергия не исчезает и не появляется вновь. Она только переходит от одного тела к другому или из одного вида в другой.

«Энергия – от слово греческого происхождения, означает могущество, достоинство или действенность чего –либо …».

Энергия – это величина, которая также сохраняется в замкнутых системах тел.

Энергия имеет 2 вида: потенциальная и кинетическая.

Разработки уроков | Просмотров: 930 | Загрузок: 13 | Добавил: Дуйсенбаевна | Дата: 04.04.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Второй закон Ньютона», Физика, 9 класс.

Автор: Погребняк Марина Николаевна, учитель физики МБОУ «СОШ №4» Тбилисского района Краснодарского края.

Дидактическая цель: Создать условия для включения опыта учащихся в процесс усвоения знаний по установлению зависимости между ускорением и равнодействующей сил, действующих на данное тело.

Тип урока: усвоения новых знаний.

Цели по содержанию урока:

Образовательная - сформировать представления об основном законе "Динамики", помочь учащимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений.

Развивающая - создать условия для развития исследовательских и творческих навыков; установить причинно-следственные связи между ускорением и: а) равнодействующей сил; б) массой тела в ходе практической работы.

Воспитательная - способствовать пониманию развития, познания мира, взаимосвязи процессов, понятий и явлений через описание реальных ситуаций; способствовать формированию культуры межличностного общения на примере умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения.

Разработки уроков | Просмотров: 1119 | Загрузок: 21 | Добавил: marinapogrebnyack2017 | Дата: 01.03.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Уравнение Менделеева – Клапейрона», Физика, 10 класс.

Автор: Каршкова Антонина Николаевна

Цель урока: Создание условия для вывода, осознания и осмысления уравнения состояния идеального газа

Задачи:
1. Образовательная: учащиеся находят общую зависимость (формулу), связывающую между собой три макроскопические величины (p, V, T); знакомятся с универсальной газовой постоянной.
2. Развивающая: учащиеся должны уметь: выводить уравнение состояния идеального газа; распознавать уравнения состояния идеального газа; уравнения состояния произвольной массы газа; уравнения состояния идеального газа постоянной массы;
распознавать записи соответствующие понятию газовый закон
применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи по теме «Уравнения состояния идеального газа и газовые законы»
3. Воспитательная: учащиеся знакомятся с работой учёных в развитии физики; рассматривают практическую значимость приобретённых знаний; формулируют мотивацию учения. Дать возможность почувствовать свой потенциал каждому учащемуся, чтобы показать значимость полученных знаний. Побудить к активной работе мысли.

Тип урока: комбинированный урок
Метод урока: словесный и практический
Применяемая технология: технология критического мышления (таксономия Блума (кубик Блума)), ИКТ

На уроке применяются новые формы оценивания (критериальное оценивание, самооценивание учащиеся осуществляют с помощью рубрики, которую составил учитель)
Раздаточный материал: карточки с заданием, рубрики для самооценки, лист самооценки.

Разработки уроков | Просмотров: 1878 | Загрузок: 137 | Добавил: cthnbabrfn-15 | Дата: 26.02.2015 | Комментарии (0)

Разработка урока «Распространение света в различных средах. Преломление света на границе двух сред», Физика, 9 класс.

Автор: Карасёва Ирина Дмитриевна

Цель урока: 
- углубить знание об особенностях распространения света на границе двух сред; 
- сформировать знание о законах отражения света; 
- развивать логическое мышление при объяснении физических явлений; 
- показать практическое применение выученной темы.

Тип урока: комбинированный
Оборудование: стакан с жидкостью и карандашом, плоскопараллельная пластинка, булавки, презентация, мультимедийный проектор, раздаточный материал – опорный конспект урока.

Разработки уроков | Просмотров: 880 | Загрузок: 50 | Добавил: vetallds | Дата: 21.02.2015 | Комментарии (0)

Разработка урока «Дифракция света», Физика, 10 класс.

Автор: Курносова Светлана Александровна

Цели урока: 
образовательная 
– изучение волнового явления «дифракция», убеждение в том, что она свойственна свету; 
- ознакомление учащихся с одним из способов измерения длины световой волны при помощи дифракционной решетки; 
развивающая 
- развитие умений по качественному и количественному описанию дифракционной картины, навыков выделения главного, изложения данного материала; 
- развитие внимательности, навыков сравнивать и обобщать факты; 
воспитательная 
– развитие мотивации изучения физики, используя интересные сведения; 
- развитие коммуникативных навыков; умение слушать своих одноклассников.

Разработки уроков | Просмотров: 1033 | Загрузок: 97 | Добавил: swetaleks | Дата: 24.09.2014 | Комментарии (0)

Технологическая карта урока «Энергия связи. Дефект масс», Физика, 11 класс

Автор: Волокушина Анна Сергеевна

Триединая дидактическая цель:
Образовательная цель:
- сформулировать понятия: энергии связи атомных ядер, дефект масс, удельная энергия;
- отработать умения вычисления энергий связи,
- сравнить выход энергии в химических процессах и процессах превращения ядер ,
изучить диаграмму энергии связи атомных ядер, лежащую в основе выводов о поглощении или выделении энергии в ядерных реакциях.
- расширить знания о внутриядерных взаимодействиях
Развивающая:
-развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать,
-развивать умения работы в группах, парах,
-развивать умения аргументировать свою точку зрения и т.д.
Воспитательная:
-подвести учащихся к пониманию точки зрения собеседника и признанию права на иное мнение;
-формирование положительных мотивов обучения;
-осознание потребности в экологических знаниях.

Раздел. Строение атома и атомного ядра
Тема урока. Энергия связи. Дефект масс.
Тип урока: комбинированный
Форма урока: виртуальная экскурсия
Место урока: 11 урок по теме «Строение атома и атомного ядра»
Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная
Методы: проблемно – исследовательский, частично поисковый.
Приемы: деление на группы, решение задач, анализ диаграмм, тесты, работа с учебником, работа с интерактивным пособием.
Оборудование: проектор, компьютер, доска.

Разработки уроков | Просмотров: 2727 | Загрузок: 418 | Добавил: Анна89 | Дата: 09.06.2014 | Комментарии (0)


1 2 3 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0