Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Литература

Главная » Предметы » Литература

В разделе материалов: 167 Страницы: « 1 2 ... 16 17 18 19 20 21 »

Планирование [39]Разработки уроков [55]
Дидактические материалы [21]Презентации [32]
Внеклассное мероприятие [19]Выступления [3]

Презентация, Исследовательский проект "Сказочная Баба-Яга",  Литература, 5 класс

Автор: Горелышева Светлана

Представлена презентация исследовательского проекта учащейся 5 класса Горелышевой Марии "Сказочная Баба-Яга".

Проблемный вопрос: "Какая она – Баба-Яга (добрая старушка или злая ведьма)?"
Презентации | Просмотров: 6304 | Загрузок: 1374 | Добавил: Diana | Дата: 26.06.2012 | Комментарии (0)

Рабочая программа (В.Я. Коровина, В.П.Журавлёв, В.И. Коровин), Литература, 5 класс

Автор: Ирина Чернозуб

Общая характеристика учебного предмета
Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка. 

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей
• воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; 
• развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; 
• освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и тео-ретико-литературных понятий; 
• овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Планирование | Просмотров: 4268 | Загрузок: 546 | Добавил: IRA | Дата: 13.06.2012 | Комментарии (0)

Презентация, Н. В. Гоголь, биография и произведения, Литература, 6-7 класс

Автор: Ирина Чернозуб

Презентация предназначена для первичного ознакомления с судьбой Гоголя в контексте изучения его произведений в 6-7 классах. 
Биография Н.В. Гоголя: детские годы писателя, родители, домашнее образование, обучение в Полтавском уездном училище и Неженской гимназии высших наук. Творческая деятельность писателя. Произведения, которые принесли Гоголю литературную известность.
Презентации | Просмотров: 18342 | Загрузок: 4544 | Добавил: IRA | Дата: 13.06.2012 | Комментарии (0)

Методические рекомендации: «Обучение сочинению – способ формирования креативного мышления школьников» (на примере урока-суда по В. Потанину), Литература, 11 класс

Автор: Горелышева Светлана Алексеевна

В системе уроков внеклассного чтения наиболее сложным представляется урок по литературе последних десятилетий. Часть учителей обходит эту проблему, ограничиваясь изучением литературы 60-80-х годов. Мне представляется целесообразным и необходимым внимание учащихся привлечь к самым новым произведениям, произведениям наших дней. Подобный опыт может повлиять на самостоятельное чтение школьников, позволит связать литературу классическую с современной. 
О таком уроке я хочу рассказать вам сегодня. Проводился он в форме диалога учителя с учащимися, которые специально работали с произведениями современных авторов. 

Форма: 
урок-суд по произведениям В. Потанина 

Тип:
комбинированный урок 

Задачи 
1. Привлечь внимание современного школьника к произведениям литературы наших дней, ее нравственно-философской проблематике. 
2. Научить учеников видеть в любом произведении вечный, общечеловеческий смысл; способствовать духовному формированию человека в школе. 
3. Воспитывать читателя, способного вникать в психологию героев, соотносить прочитанное с реальной жизнью. 

Цели 
1.Рассмотреть особенности художественных тенденций литературы на современном этапе. 
2. Помочь учащимся разобраться в художественном мире произведений современных авторов. 
3. Вызвать у детей душевный и эмоциональный отклик, размышления о прочитанном. 
4. Совершенствовать умение вести аргументированную полемическую беседу. 
5. Попытаться раскрыть особенности творческого метода В.Ф.Потанина, показать нравственные идеалы писателя. 

Планирование | Просмотров: 1479 | Загрузок: 272 | Добавил: Diana | Дата: 13.06.2012 | Комментарии (0)

Литературное понятие как средство развития креативного мышления старшеклассников. Анализ рассказа И.Бунина "Тишина", Литература, 11 класс

Автор: Горелышева Светлана Алексеевна

Теоретико-литературное понятие как средство развития креативного мышления старшеклассников (на примере текстологического анализа рассказа И.А. Бунина «Тишина»). Урок литературы в 11 классе. 

1. Первичное впечатление от прочитанного произведения И.А. Бунина «Тишина». 

2. Осмысление идейно-художественного своеобразия рассказа. 

3. Подведение итогов. 
Разработки уроков | Просмотров: 2329 | Загрузок: 451 | Добавил: Diana | Дата: 13.06.2012 | Комментарии (0)

Урок-размышление по рассказу А.Платонова "Юшка", Литература, 7 класс

Автор: Горелышева Светлана Алексеевна

«Ценно человеческое сердце!» (по творчеству А. Платонова) 
Литература, 7 класс, программа по литературе под редакцией Т.Ф. Курдюмовой, тип – урок внеклассного чтения/ комбинированный, форма – урок-размышление 

Цели 

Обучающие
• продолжить знакомство с писателем А. Платоновым, с его удивительной прозой; 
• осмысление содержания рассказа А. Платонова «Юшка»; 
• размышление о природе любви к ближнему, о добре и зле; 
• обучение умению анализировать текст художественного произведения; 
• выделять основные проблемы, поднятые автором в произведении; 
• уметь работать со словарём; 
• познакомить учащихся с текстом Нагорной проповеди из Евангелия. 
• в ходе анализа понять идею, объяснить смысл названия рассказа; учить нравственному выбору, анализу и оценке окружающей жизни, поступков людей на собственном опыте и на примере литературных героев. 

Развивающие
• включить ребят в творческий процесс постижения платоновской прозы с параллельным ее сопоставлением с текстами из Евангелия; 
• развивать навык анализа художественного произведения, ассоциативное и логическое мышление, монологическую речь учащихся; 

Воспитывающие
• приобщать детей к самостоятельной исследовательской и творческой деятельности; 
• воспитывать личность социально значимую, духовно – нравственную, умеющую сострадать; 
• попытаться донести до ребят мысль «…не ищи и не ожидай любви от людей; всеми силами ищи и требуй от себя любви и сострадания к людям»; 
• прививать охоту к чтению Евангелия и серьезной классической литературы; 
• помочь ученику раскрепоститься, раскрыть свои индивидуальные способности, почувствовать себя личностью; 
• сформировать у детей правильное отношение к поднятой автором проблеме; 
• воспитывать чувство милосердия, гуманизма, уважения к человеку 
Разработки уроков | Просмотров: 4071 | Загрузок: 432 | Добавил: Diana | Дата: 13.06.2012 | Комментарии (0)

Разработка урока, Лирика А. С. Пушкина Поэтическая картина зимы в стихотворении "Зимний вечер" , 5 класс, Литература

Автор: Ирина Чернозуб

Цель: 

1.обучающая: 
углубить знания учащихся о творчестве Пушкина, 
познакомить учащихся со стихотворением «Зимний вечер», 
помочь учащимся увидеть, услышать, понять картину, созданную поэтом, 

2.развивающая: 
развитие навыка анализа лирического стихотворения, 
развитие творческой активности, 

3.воспитывающая:
 воспитание любви к поэзии, живописи. 

Наглядность: 
портрет А. С. Пушкина, репродукция картины Шишкина «На севере диком», иллюстрации пейзажа, схемы – опоры.
Разработки уроков | Просмотров: 3440 | Загрузок: 623 | Добавил: IRA | Дата: 09.06.2012 | Комментарии (0)

Разработка урока, Любовь и уважение к человеку. Осознания необходимости сострадания, сопереживания (по рассказу  А. Платонова «Юшка»), 7 класс, Литература

Автор: Ирина Чернозуб

Цели и задачи: 

- Проанализировать рассказ «Юшка», 
- помочь учащимся понять основную мысль произведения, 
- воспитывать любовь к человеку, чувства сострадания, сопереживания.
Разработки уроков | Просмотров: 1342 | Загрузок: 373 | Добавил: IRA | Дата: 09.06.2012 | Комментарии (0)


« 1 2 ... 16 17 18 19 20 21 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0