Музыка

Автор: Малахова Елена Геннадьевна.

  

Цель: определение уровня знаний учащихся по теме «ритм» и умение использовать эти знания на практике, выявление слабых сторон или пробелов в знаниях и умениях учащихся. 

Задачи: 

Обучающие – повторение теоретического материала по теме, практические задания; 

Развивающие – развитие чувства ритма и других музыкальных способностей, музыкальной памяти учащихся; 

Воспитательные – воспитание навыка слухового контроля, творческого мышления, эстетического вкуса, музыкальной грамотности, чувства ответственности у учащихся.

Положение тестирования по предмету "Сольфеджио" разработано в рамках темы "Ритм". 

Автор: Малахова Елена Геннадьевна.

  

Цель: развитие музыкальных и творческих способностей детей, дать возможность желающим получить основы вокального искусства, повысить общий культурный уровень, а также привить учащимся художественно-эстетический вкус. 

Задачи: 

Образовательные задачи – сообщение учащимся сведений о музыке, композиторах, исполнителях, вокальных школах; 

- объяснение детям принципов звукообразования, дыхания и т.д., изложение знаний о природе человеческого голоса, его физиологии. 

Воспитательные задачи – привить детям такие черты, как любознательность, самостоятельность, трудолюбие, организованность, порядочность, воля, творческое мышление. 

Развивающие задачи: развитие вокального слуха, формирование и развитие вокальных навыков, музыкальной памяти, артистизма, формирование эмоциональной сферы.

Рабочая программа разработана как программа предмета по выбору для отделений «Хоровое пение», «Инструментальное исполнительство» и «Театральное искусство».

Автор: Малахова Елена Геннадьевна.

 
Цель программы: формирование эстетического мировоззрения, основ музыкальной культуры ребенка, развитие личностного творческого потенциала. 

Цель осуществляется рядом задач: 
Образовательные:
– приобретение детьми системы опорных знаний и умений;
- формирование вокально-хоровых навыков;
- формирование интереса и любви к пению, хоровому исполнительству;
Развивающие:
– развитие музыкальных способностей;
- развитие творческого потенциала;
Воспитательные:
– воспитание художественного и эстетического вкуса;
- вовлечение в активную музыкальную творческую деятельность;
- расширение общего музыкального кругозора;
- воспитание таких качеств, как трудолюбие, ответственность, коммуникабельность.

Рабочая программа для отделения «Хоровое пение» 1-7 классы ДМШ и ДШИ.

 
Автор: Малахова Елена Геннадьевна

Цель проекта – научиться импровизации мелодии в рамках пройденного теоретического материала.
Задачи: - развитие творческих способностей учащихся;
- воспитание образного мышления, эстетического вкуса;
- умение применить полученные теоретические знания на практике.

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цель – научить детей анализу средств музыкальной выразительности в исполняемой пьесе. 

Задачи: 

• обучение самостоятельному музыкальному мышлению; 

• повторение и закрепление средств музыкальной выразительности (лад, ритм, темп, динамика и др.); 

• обучение точному воспроизведению музыкального текста, как носителя непосредственно авторской идеи 

• развитие творческого потенциала каждого ребенка и приобщение к активной деятельности в области искусства; 

• развитие эмоциональных процессов обучающихся (воображения, фантазии, внимания, памяти, мышления); 

• развитие музыкального слуха (ладового, мелодического и гармонического чувства); 

• развитие внимания ребенка к указаниям автора (редактора) в нотном тексте (штрихам, фразировке, динамическим оттенкам.

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цели и задачи: рассмотреть методы и приемы для работы над художественным образом.Главной целью данной программы является: 

1. Формирование духовности, нравственности, эстетических идеалов, художественной культуры учащихся. 

2. Воспитание чувства уважения к ценностям отечественной и мировой культуры. 

Задачи программы: 

1. Массовое приобщение учащихся общеобразовательной школы к лучшим образцам мирового искусства. 

2. Развитие по мере возможностей умений, навыков правильно и внимательно слушать художественное или музыкальное произведение , уметь выразить свои мысли и чувства о прослушанном. 

3. Формирование стабильного интереса к познанию разных видов искусства. 

4. Прививание культуры одежды, правильного поведения в концертном зале, филармонии.

Образовательная программа «Почему?» в концертном зале» явилась результатом работы преподавателей детской школы искусств по эстетическому воспитанию учащихся младших классов общеобразовательной школы. Данная программа разработана для эстетического воспитания учащихся 1-4 классов и рассчитана на 4 года. 

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цели и задачи: рассмотреть методы и приемы для работы над художественным образом.

В докладе «Особенности работы над художественным образом в музыкальном произведении в младшем хоре ДШИ» рассматриваются методы и приемы, используемые в детской вокально-хоровой педагогике. 

Дидактические материалы «Вокалотерапия как средство адаптации первоклассников к школьному обучению», Музыка, 1 класс. 

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цель работы – выявить и обосновать условия, при которых вокалотерапия может выступать средством преодоления адаптационных проблем первоклассников. 

Задачи: 

1. Произвести анализ педагогической, психологической и вокально-методической литературы по вопросу адаптации первоклассников. 

2. Выявить проблемы адаптации учащихся в период начала школьного обучения. 

3. Определить возможность использования и способ введения вокалотерапии как средства преодоления адаптационных проблем учащихся.

Реферат «Вокалотерапия как средство адаптации первоклассников к школьному обучению»посвящен важной, актуальной проблеме современной педагогической теории и практики в обучении и воспитании первоклассников, - проблеме адаптации к школьному обучению. В свете проблем адаптации, вокалотерапия является тем способом и средством, с помощью которого можно воздействовать на эмоционально-психологическое состояние ребенка, так как при помощи пения можно уменьшить и совсем устранить адаптационные проблемы.