Музыка

Автор: Малахова Елена Геннадьевна.

  

Цель: развитие музыкальных и творческих способностей детей, дать возможность желающим получить основы вокального искусства, повысить общий культурный уровень, а также привить учащимся художественно-эстетический вкус. 

Задачи: 

Образовательные задачи – сообщение учащимся сведений о музыке, композиторах, исполнителях, вокальных школах; 

- объяснение детям принципов звукообразования, дыхания и т.д., изложение знаний о природе человеческого голоса, его физиологии. 

Воспитательные задачи – привить детям такие черты, как любознательность, самостоятельность, трудолюбие, организованность, порядочность, воля, творческое мышление. 

Развивающие задачи: развитие вокального слуха, формирование и развитие вокальных навыков, музыкальной памяти, артистизма, формирование эмоциональной сферы.

Рабочая программа разработана как программа предмета по выбору для отделений «Хоровое пение», «Инструментальное исполнительство» и «Театральное искусство».

Автор: Малахова Елена Геннадьевна.

 
Цель программы: формирование эстетического мировоззрения, основ музыкальной культуры ребенка, развитие личностного творческого потенциала. 

Цель осуществляется рядом задач: 
Образовательные:
– приобретение детьми системы опорных знаний и умений;
- формирование вокально-хоровых навыков;
- формирование интереса и любви к пению, хоровому исполнительству;
Развивающие:
– развитие музыкальных способностей;
- развитие творческого потенциала;
Воспитательные:
– воспитание художественного и эстетического вкуса;
- вовлечение в активную музыкальную творческую деятельность;
- расширение общего музыкального кругозора;
- воспитание таких качеств, как трудолюбие, ответственность, коммуникабельность.

Рабочая программа для отделения «Хоровое пение» 1-7 классы ДМШ и ДШИ.

 
Автор: Малахова Елена Геннадьевна

Цель проекта – научиться импровизации мелодии в рамках пройденного теоретического материала.
Задачи: - развитие творческих способностей учащихся;
- воспитание образного мышления, эстетического вкуса;
- умение применить полученные теоретические знания на практике.

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цель – научить детей анализу средств музыкальной выразительности в исполняемой пьесе. 

Задачи: 

• обучение самостоятельному музыкальному мышлению; 

• повторение и закрепление средств музыкальной выразительности (лад, ритм, темп, динамика и др.); 

• обучение точному воспроизведению музыкального текста, как носителя непосредственно авторской идеи 

• развитие творческого потенциала каждого ребенка и приобщение к активной деятельности в области искусства; 

• развитие эмоциональных процессов обучающихся (воображения, фантазии, внимания, памяти, мышления); 

• развитие музыкального слуха (ладового, мелодического и гармонического чувства); 

• развитие внимания ребенка к указаниям автора (редактора) в нотном тексте (штрихам, фразировке, динамическим оттенкам.

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цели и задачи: рассмотреть методы и приемы для работы над художественным образом.Главной целью данной программы является: 

1. Формирование духовности, нравственности, эстетических идеалов, художественной культуры учащихся. 

2. Воспитание чувства уважения к ценностям отечественной и мировой культуры. 

Задачи программы: 

1. Массовое приобщение учащихся общеобразовательной школы к лучшим образцам мирового искусства. 

2. Развитие по мере возможностей умений, навыков правильно и внимательно слушать художественное или музыкальное произведение , уметь выразить свои мысли и чувства о прослушанном. 

3. Формирование стабильного интереса к познанию разных видов искусства. 

4. Прививание культуры одежды, правильного поведения в концертном зале, филармонии.

Образовательная программа «Почему?» в концертном зале» явилась результатом работы преподавателей детской школы искусств по эстетическому воспитанию учащихся младших классов общеобразовательной школы. Данная программа разработана для эстетического воспитания учащихся 1-4 классов и рассчитана на 4 года. 

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цели и задачи: рассмотреть методы и приемы для работы над художественным образом.

В докладе «Особенности работы над художественным образом в музыкальном произведении в младшем хоре ДШИ» рассматриваются методы и приемы, используемые в детской вокально-хоровой педагогике. 

Дидактические материалы «Вокалотерапия как средство адаптации первоклассников к школьному обучению», Музыка, 1 класс. 

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цель работы – выявить и обосновать условия, при которых вокалотерапия может выступать средством преодоления адаптационных проблем первоклассников. 

Задачи: 

1. Произвести анализ педагогической, психологической и вокально-методической литературы по вопросу адаптации первоклассников. 

2. Выявить проблемы адаптации учащихся в период начала школьного обучения. 

3. Определить возможность использования и способ введения вокалотерапии как средства преодоления адаптационных проблем учащихся.

Реферат «Вокалотерапия как средство адаптации первоклассников к школьному обучению»посвящен важной, актуальной проблеме современной педагогической теории и практики в обучении и воспитании первоклассников, - проблеме адаптации к школьному обучению. В свете проблем адаптации, вокалотерапия является тем способом и средством, с помощью которого можно воздействовать на эмоционально-психологическое состояние ребенка, так как при помощи пения можно уменьшить и совсем устранить адаптационные проблемы. 

Автор: Малахова Елена Геннадьевна 

Цель исследования: поиск методов и приемов, способствующих развитию эмоциональной отзывчивости детей младшего школьного возраста на занятиях хора. 

Задачи: 

- анализ педагогической литературы по вопросу эмоциональной отзывчивости 

- выявление методов, средств и приемов, способствующих развитию эмоциональной отзывчивости детей.

Методическая разработка «Развитие эмоциональной отзывчивости детей младшего школьного возраста на занятиях хора» рекомендуется руководителям хоровых коллективов, вокальных ансамблей, преподавателям вокала, сольного пения на начальном этапе работы с детьми – 1-4 классы в ДМШ, ДШИ, ДТЮ и др.