Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Дошкольное образование

Главная » Предметы » Дошкольное образование

В разделе материалов: 164 Страницы: « 1 2 3 4 ... 20 21 »

Планирование [32]Разработки мероприятии [68]
Дидактические материалы [17]Презентации [17]
Внеклассное мероприятие [7]Выступления [25]

Статья «Создание имиджа дошкольного учреждения», дошкольное образование.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Имидж ДОУ – эмоционально окрашенный образ учреждения, часто сознательно сформированный, обладающий целенаправленно заданными характеристиками и призванный оказывать определенное психологическое влияние на конкретные группы социума. Для создания положительного имиджа важны все аспекты деятельности. Также необходимо помнить, что имидж – явление корпоративное, и его результат определяют все члены коллектива.

Дошкольное учреждение – открытая социально-педагогическая система, о которой всё чаще говорят как о сфере услуг, употребляя слово «конкурентоспособность», «сегмент рынка», «образовательная услуга» и т.д.

Выступления | Просмотров: 15 | Загрузок: 0 | Добавил: info | Дата: 06.04.2018 | Комментарии (0)

Статья «Формы активизации педагогов на методических мероприятиях», дошкольное образование.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г.Озёрска Челябинской области.

При подготовке к методическим мероприятиям всегда встаёт вопрос: как сделать его интересным, как активизировать творческую деятельность воспитателей, превратив их из пассивных слушателей в активных заинтересованных участников. Методов и приёмов активизации педагогов при проведении семинаров, педсоветов, консультаций много, главное, чтобы они соответствовали целям и задачам проводимого мероприятия.

Один из таких методов, которым я часто пользуюсь в своей практике,- решение кроссвордов. Готовые кроссворды можно взять в пособиях для методистов, но я составляю кроссворды сама. Тематика кроссвордов соответствует проблеме, которую мы рассматриваем на мероприятии или работаем над ней в течение года. Решение кроссвордов позволяет выявить уровень знаний педагогов по данной проблеме, поэтому стараюсь подготовить небольшие кроссворды для каждого педагога. Иногда для активизации педагогов включаю в кроссворд вопросы из разных разделов дошкольной педагогики. Если слов в кроссворде много, педагоги делятся на подгруппы.

Выступления | Просмотров: 16 | Загрузок: 0 | Добавил: info | Дата: 06.04.2018 | Комментарии (0)

Статья «Формирование познавательных интересов у старших дошкольников», дошкольное образование.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Дети – пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена в них от рождения. Стремление детей понимать окружающую жизнь И.П. Павлов назвал рефлексом «что такое?». Под влиянием данного рефлекса ребенок знакомится с качествами предметов, устанавливает новые для себя связи между ними. Предметная «исследовательская» деятельность, свойственная ребенку раннего возраста, развивает и закрепляет познавательное отношение к окружающему миру. После овладения детьми речью их познавательная деятельность поднимается на новую качественную ступень. С помощью речи обобщаются знания детей, формируется способность к аналитико-синтетической деятельности не только на основе непосредственного восприятия предметов, но и на базе представлений.

Выступления | Просмотров: 19 | Загрузок: 1 | Добавил: info | Дата: 06.04.2018 | Комментарии (0)

Статья «Возрождение кукольного театра», дошкольное воспитание.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г.Озёрска Челябинской области.

Кукольный театр воздействует на маленьких зрителей целым комплексом художественных средств. При показе кукольного спектакля мы используем и художественное слово, и наглядный образ – куклу, и живописно-декоративное оформление, и музыкальное сопровождение или песни. Умелое использование кукольного театра оказывает большую помощь педагогам в повседневной работе детского сада, как для нравственного воспитания, так и для умственного развития воспитанников.

Дошкольникам близок и понятен кукольный спектакль, ведь это знакомые и любимые герои сказок вдруг ожили, заговорили, задвигались, стали деткам ещё интереснее. Рассматривать кукольный театр только как развлечение нельзя, так как его воспитательное значение очень велико. Куклы могут рассказывать о добрых или героических поступках, показать, как важно поддержать товарища в беде, о заботливом отношении к дорогим и близким людям, о трудолюбии и честности. Дети им обязательно поверят. А над незнайками и «нехочухами» посмеются и будут рады помочь им исправиться. Дети так искренне откликаются на просьбы или пожелания кукол, отвечают на их вопросы, помогают героям спектакля избежать неприятностей.

Выступления | Просмотров: 16 | Загрузок: 0 | Добавил: info | Дата: 05.04.2018 | Комментарии (0)

Викторина «Экологическое воспитание», дошкольное воспитание.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г.Озёрска Челябинской области.

В работе с детьми дошкольного возраста очень часто использую викторины. Детям нравится такая форма работы, главное, чтобы вопросы соответствовали возрасту детей, были заранее продуманы, сопровождались показом иллюстраций, картинок, игрушек. Если есть такая возможность, то можно использовать ИКТ.

Викторину можно проводить как итоговое занятие по любой образовательной области. Сейчас очень много готовых викторин по любому разделу программы можно найти на страницах интернета, я предлагаю вопросы, которые составляла по разделу «Экологическое воспитание», пользуясь литературой для детей:

- В.В.Зотов «Лесная мозаика», А.А.Плешаков «Зелёные страницы», В.А.Алексеев «300 вопросов и ответов о животных», энциклопедии для детей и др.

Разработки мероприятии | Просмотров: 28 | Загрузок: 2 | Добавил: info | Дата: 05.04.2018 | Комментарии (0)

Викторина «Обо всём – понемногу», старший дошкольный возраст.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г.Озёрска Челябинской области.

Ведущий. Ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить….

(в зал вбегает Буратино, в руках у него портфель)

Буратино. Ой, куда я попал?

Ведущий. Здравствуй, Буратино. Это детский сад. А ты куда так спешишь? Портфель в руках. В школу, наверное?

Буратино. Да нет, мне не до школы. Черепаха Тортилла обещала мне дать золотой ключик от волшебной дверцы в сказочную страну, если я отвечу на все вопросы, которые она написала на листочках и разложила по конвертикам. А я и читать-то ещё не умею. О, ребята, может, вы мне поможете? А потом все вместе отправимся в волшебную страну!

Ведущий. Мы с удовольствием тебе поможем, Буратино. Доставай свои вопросы.

На столе – волчок, барабан с 6-8 секторами. Буратино кладёт на каждый сектор конверт с вопросами. Вопросы из разных образовательных областей: «Познание», «Художественная литература», «Художественное творчество», «Коммуникация». На конвертах - картинки, соответствующие образовательным областям. Ведущий предлагает Буратино раскрутить волчок. (Можно разделить детей на две команды).

Разработки мероприятии | Просмотров: 24 | Загрузок: 1 | Добавил: info | Дата: 05.04.2018 | Комментарии (0)

Статья «Организация выставки семейного творчества как средство вовлечения родителей в образовательный процесс», дошкольное образование.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г.Озёрска Челябинской области.

Цель. Привлечение родителей к активному участию в совместном с детьми творчестве.

В нашем детском саду «Белочка» МБДОУ ДС «Родничок» Озёрского городского округа наряду с традиционными формами взаимодействия с родителями (собрания, беседы, наглядная информация, праздники) уже несколько лет организуются выставки семейного творчества. Но если раньше это были выставки осенних поделок, организованных в Дни открытых дверей, то теперь 2-3 раза в год мы организуем тематические выставки, причём, не всегда запланированные ранее.

Выступления | Просмотров: 18 | Загрузок: 0 | Добавил: info | Дата: 05.04.2018 | Комментарии (0)

Статья «Дидактическая игра как средство формирования познавательных интересов», дошкольное образование.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Вопросы возникают у ребёнка при непосредственном ознакомлении с какими-либо предметами или явлениями, в общении со взрослыми и сверстниками, часто бывают результатом его собственных рассуждений. Ребенок, например, задает такие вопросы: «Как отличить хитрость от обмана?», «Почему на небе ночью то месяц, то луна?»

К.И.Чуковский приводит запись вопросов, заданных четырехлетним мальчиком отцу в течение двух с половиной минут:

- А куда летит дым?

- А медведи носят брошки?

- А кто качает деревья?

- А можно достать такую большую газету, чтобы завернуть живого верблюда?

- А осьминог из икры вылупляется или он молокососный?

- А куры ходят без калош?

Выступления | Просмотров: 17 | Загрузок: 0 | Добавил: info | Дата: 05.04.2018 | Комментарии (0)


« 1 2 3 4 ... 20 21 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0