Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Дошкольное образование

Главная » Предметы » Дошкольное образование

В разделе материалов: 205 Страницы: « 1 2 ... 4 5 6 7 8 ... 25 26 »

Планирование [39]Разработки мероприятии [88]
Дидактические материалы [25]Презентации [17]
Внеклассное мероприятие [13]Выступления [25]

Сценарий утренника «Царица осени», дошкольное образование, старшая группа.

Автор: Шамгунова Сауле Алихановна, воспитатель детского сада.

Вот и пришла к нам осень – золотая пора! Осень покрыла всю землю золотым ковром, оголила деревья и кусты, задала большую работу садоводам и хлеборобам. Перемалывается пшеница, чтобы мы потом с вами могли кушать душистые и пышные пироги. Наши мамы и бабушки варят варенье, компоты, делают овощные запасы на зиму, а любители грибов, сушат и солят их, собрав в лесу, после дождя.
Нет, что ни говори – осень прекрасная пора!
Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие в прекрасную страну сказок на праздник осени. Попасть туда можно, если мы скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте за мной: «Раз, два, три – двери в сказку отвори».

Внеклассное мероприятие | Просмотров: 340 | Загрузок: 11 | Добавил: shamgunova1972 | Дата: 28.04.2018 | Комментарии (1)

Музыкальный спектакль «Пчёлки - добрые подружки», дошкольный возраст.

Авторы: музыкальный руководитель Некрасова Т.Е. МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Цель.  Закреплять знания об окружающей действительности.

Задачи. 

* Поощрять творческие проявления при выборе способов действия, интонации, походки, мимики и передачи образов.

* Закреплять навык чистого интонирования.

* Расширять словарный запас детей.

Разработки мероприятии | Просмотров: 219 | Загрузок: 33 | Добавил: info | Дата: 07.04.2018 | Комментарии (0)

Сценарий «Праздник мяча», дошкольный возраст.

Авторы: инструктор по физ.культуре: Патрушева Т.И. МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Задачи:

1. Уточнить и расширить знания о различных видах спорта;

2. Совершенствовать двигательные навыки с мячом;

3. Развивать координацию движений, ловкость, быстроту;

4. Продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям;

5. Воспитывать коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение  друг к другу.

Разработки мероприятии | Просмотров: 197 | Загрузок: 5 | Добавил: info | Дата: 07.04.2018 | Комментарии (0)

«История про Бабу-Ягу, которая не знала правил дорожного движения» или «Школа светофорных наук», дошкольный возраст.

Авторы: музыкальный руководитель:  Некрасова Т.Е., инструктор по физ.культуре: Патрушева Т.И. МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Цель: Обобщить знания воспитанников по правилам дорожного движения через игровую деятельность.

Ведущий. Ребята, сегодня мы с вами поедем в необычный город – город правил дорожного движения. Садитесь в наш сказочный автомобиль, мы отправляемся в путь.

Дети берут стульчики, расставляют их по залу и, сидя на стульях, «танцуют» под песню «Папа купил автомобиль».

Разработки мероприятии | Просмотров: 205 | Загрузок: 7 | Добавил: info | Дата: 07.04.2018 | Комментарии (0)

Игры, упражнения, этюды по проживанию эмоциональных состояний детьми дошкольного возраста.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

1. Игра «Облака»

Цель: развитие воображения, выразительности движения, эмоциональных состояний радости, веселья, грусти.

Описание игры: воспитатель читает стихотворение, а дети изображают облака в соответствии с текстом.

Разработки мероприятии | Просмотров: 191 | Загрузок: 6 | Добавил: info | Дата: 07.04.2018 | Комментарии (0)

Конспекты занятий по проживанию эмоциональных состояний детьми дошкольного возраста.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Занятие 1. «Наше настроение»

Цель: познакомить детей с понятием «настроение» и его проявлением у добрых людей, показать в доступной форме изменчивость настроения: учить детей понимать настроение другого человека: познакомить со способами управления и регуляции настроения.

Ход занятия

В гости к детям приходит добрый волшебник. Он улыбается, смеется и здоровается с детьми. Дети вместе с воспитателем определяют, какое настроение у доброго волшебника (веселое, доброе, светлое, радостное). Волшебник дарит детям волшебные цветы от белого до черного из всех цветов спектра. Дети могут сами выбрать цветок, который им нравится. Детям предлагаются пиктограммы с изображением различных оттенков настроений с целью определения собственного настроения.

Разработки мероприятии | Просмотров: 191 | Загрузок: 7 | Добавил: info | Дата: 07.04.2018 | Комментарии (0)

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Мы – пешеходы», старший дошкольный возраст.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г. Озёрска Челябинской области.

Цель: Обобщить знания учащихся по правилам дорожного движения через игровую деятельность.

Задачи: Выявить знания учащихся по правилам дорожного движения с последующей систематизацией и углублением их. Формировать навыки самостоятельного мышления, умения применять полученные знания на практике. Развивать познавательный интерес детей к изучению ПДД. Воспитывать культуру поведения на улицах и дорогах города, коммуникабельность.

Разработки мероприятии | Просмотров: 193 | Загрузок: 15 | Добавил: info | Дата: 07.04.2018 | Комментарии (0)

Статья «Проектная деятельность в ДОУ», дошкольное образование.

Автор: Янбулатова Раиса Фёдоровна, старший воспитатель МБДОУ ДС «Родничок» г.Озёрска Челябинской области.

Цель: внедрение технологии проектирования в деятельность дошкольного учреждения.

1. Актуальность темы

На современном этапе развития дошкольного образования становится актуальным вопрос создания системы работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ метода проектов.

Проект (буквально "брошенный вперед") - прототип, прообраз какого-либо объекта или вида деятельности, а проектирование - процесс создания проекта.

Метод проектов как педагогическая технология – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, приемов и действий педагога в определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения проблемы, лично значимой для педагога, оформленной в виде некоего конечного продукта. Другими словами, проектный метод – это осуществление замысла от момента его возникновения до его завершения с прохождением определенных этапов деятельности.

Выступления | Просмотров: 239 | Загрузок: 7 | Добавил: info | Дата: 06.04.2018 | Комментарии (0)


« 1 2 ... 4 5 6 7 8 ... 25 26 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0