Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

ИЗО, МХК, Черчение

Главная » Предметы » ИЗО, МХК, Черчение

В разделе материалов: 54 Страницы: « 1 2 3 4 ... 6 7 »

Планирование [5]Разработки уроков [16]
Дидактические материалы [4]Презентации [25]
Внеклассное мероприятие [5]Выступления [0]

Анимированный кроссворд «Художественная культура Средневековой Европы», ИЗО, 4 класс.

Автор: Ярковая Людмила Николаевна, учитель изобразительного искусства МБОУ НОШ №1 п. Эльбан Хабаровского края.

Методические рекомендации по разгадыванию анимированного кроссворда по теме «Художественная культура Средневековой Европы».

Данная разработка содержит  3 слайда. На  первом слайде – название и данные об авторе. На втором слайде размещен сам кроссворд. Разгадывание кроссворда начинается с вопросов по горизонтали, затем по вертикали. Нажимать на цифры следует по порядку.

Алгоритм работы с кроссвордом:

1.Нажать на цифру, появится вопрос.

2. Нажать на слово «ответ», появится в клетках ответ.

3. Нажать на отгаданное слово, исчезает вопрос и т.д.

На последнем слайде (после нажатия на левую кнопку мыши) появятся слайды о Японии.

 Используется на уроке изобразительного искусства в 4 классе по программе Б.М. Неменского. Разгадывание анимированного кроссворда  делает процесс закрепления материала интересным и увлекательным.

Презентации | Просмотров: 88 | Загрузок: 4 | Добавил: info | Дата: 03.04.2018 | Комментарии (0)

Анимированный кроссворд «Народные промыслы России», ИЗО, 3-4 класс.

Автор: Ярковая Людмила Николаевна, учитель изобразительного искусства МБОУ НОШ №1 п. Эльбан Хабаровского края.

Методические рекомендации по разгадыванию анимированного кроссворда по теме «Народные промыслы России».

Данная разработка содержит  3 слайда. На  первом слайде – название и данные об авторе. На втором слайде размещен сам кроссворд. Разгадывание кроссворда начинается с вопросов по горизонтали, затем по вертикали. Нажимать на цифры следует по порядку.

Алгоритм работы с кроссвордом:

1.Нажать на цифру, появится вопрос и изображение вида изобразительного искусства,  через 5 секунд в клетках появится ответ.

На 3 слайде используемый материал интернета.

 Используется на уроке изобразительного искусства в 3 – 4  классе по программе Б.М. Неменского или во внеурочной деятельности. Разгадывание анимированного кроссворда  делает процесс закрепления материала интересным и увлекательным.

Презентации | Просмотров: 92 | Загрузок: 4 | Добавил: info | Дата: 03.04.2018 | Комментарии (0)

Анимированный кроссворд «Художественная культура Древней Греции», ИЗО, 4 класс.

Автор: Ярковая Людмила Николаевна, учитель изобразительного искусства МБОУ НОШ №1 п. Эльбан Хабаровского края.

Методические рекомендации по разгадыванию анимированного кроссворда по теме «Художественная культура Древней Греции».

Данная разработка содержит  3 слайда. На  первом слайде – название и данные об авторе. На втором слайде размещен сам кроссворд. Разгадывание кроссворда начинается с вопросов по горизонтали, затем по вертикали. Нажимать на цифры следует по порядку.

Алгоритм работы с кроссвордом:

1.Нажать на цифру, появится вопрос.

2. Нажать на слово «ответ», появится в клетках ответ.

3. Нажать на отгаданное слово, исчезает вопрос и т.д.

На последнем слайде (после нажатия на левую кнопку мыши) появятся слайды о Европе.

 Используется на уроке изобразительного искусства в 4 классе по программе Б.М. Неменского. Разгадывание анимированного кроссворда  делает процесс закрепления материала интересным и увлекательным.

Презентации | Просмотров: 96 | Загрузок: 5 | Добавил: info | Дата: 03.04.2018 | Комментарии (0)

Разработка урока «Русские богатыри», ИЗО, 5 класс.

Автор: Вольская Наталия Викторовна, учитель ИЗО и МХК МБОУ СОШ №8 г. Конаково Тверской области.

Вид занятия: Тематическое рисование с аппликацией из цветной бумаги.

Цель урока:

образовательные  – знакомство учащихся с творчеством художников В.М Васнецова и П.Д. Корина и композиторов А.П. Бородина и С.С. Прокофьева;

развивающие  творческое мышление и воображение учащихся;

воспитание  интереса и любви к истории Отечества, Родине.

 Задачи урока:

 совершенствовать графические навыки;

 совершенствовать приемы построения композиции.

 определять средства художественной выразительности.

Межпредметные связи: музыка, литература, история.

Разработки уроков | Просмотров: 124 | Загрузок: 4 | Добавил: info | Дата: 02.03.2018 | Комментарии (0)

Интегрированный урок литературного чтения, музыки и изобразительного искусства, 1-2 класс.

Рисование по памяти и представлению зимних деревьев «Мы рисуем зимние деревья». Беседа о красоте зимней природы.

Автор: Вольская Наталия Викторовна, учитель ИЗО и МХК МБОУ СОШ №8 г. Конаково Тверской области.

Цель: воспитание любви к природе средствами искусства.

Задачи: формировать навыки выразительного чтения стихотворного текста, грамотной устной речи учащихся; развивать чувство прекрасного, эстетический вкус, умение слушать и воспринимать эмоциональное содержание музыки; формировать умение рисовать на заданную тему; развивать творческое воображение и представление.

Разработки уроков | Просмотров: 142 | Загрузок: 5 | Добавил: info | Дата: 02.03.2018 | Комментарии (0)

Декоративная работа «Красота в умелых руках», ИЗО, 3 класс.

Автор: Вольская Наталия Викторовна, учитель ИЗО и МХК МБОУ СОШ №8 г. Конаково Тверской области.

Цели:

ознакомление с историей промысла и произведениями декоративно – прикладного искусства, с технологией выполнения росписи и особенностями рисунка Хохломы; развитие воображения, художественного вкуса; воспитание интереса к урокам рисования, уважения к тем, кто создает произведения искусства.

Задачи:

формирование умений выполнять элементы Хохломской росписи; передавать форму и пропорции, объем предмета.

Разработки уроков | Просмотров: 125 | Загрузок: 5 | Добавил: info | Дата: 02.03.2018 | Комментарии (0)

Конспект урока: рисование на тему "Осенние дожди", ИЗО, 5 класс.

Автор: Фурцева Галина Владимировна, учитель изобразительного искусства, КГУ «Краснодонская средняя школа» с. Златоуст, Сарыкольского района, Костанайской области.

Тема: Выбор средств художественной выразительности для создания живописного образа в соответствии с поставленными задачами. Рисование на тему «Осенние дожди».

Цель: сформировать навык выбора средств живописной работы для передачи выразительности образа через создание рисунка «Осенние дожди»

Задачи:
Образовательные: Учить детей создавать композиции на темы природы; закрепить умения и навыки получения новых цветовых оттенков, изменение насыщенности, светлоты цвета в передаче состояния природы.
Развивающие: развивать навыки самоконтроля, внимательности, воображения, образного представления.
Воспитательные: Воспитывать эстетический вкус, интерес и любовь к искусству.

Тип урока: изучение нового материала, урок выполнения практической работы.
Методы:
словесные: беседа, объяснение;
демонстрационные: демонстрация репродукции картины Левитана "Золотая осень" и картины Агеева "Осень в парке";
практические: практическая работа.

Разработки уроков | Просмотров: 674 | Загрузок: 38 | Добавил: учитель1430 | Дата: 04.12.2016 | Комментарии (0)

«Композициялық заңдылықты ескере отырып, суретшілердің шығармаларын орындау», «Композиционные закономерности с учетом исполнения произведений художников», ИЗО.

Автор: Төлепбекова Жансая Бүркітқызы.

Композиция, рисовать красками, гуашь.

Разработки уроков | Просмотров: 550 | Загрузок: 14 | Добавил: Буркитовна | Дата: 05.07.2016 | Комментарии (0)


« 1 2 3 4 ... 6 7 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 2
Гостей: 1
Пользователей: 1
info