ИЗО, МХК, Черчение
| Главная » Предметы » ИЗО, МХК, Черчение |
| В разделе материалов: 54 | Страницы: « 1 2 ... 4 5 6 7 » |
| Планирование [5] | Разработки уроков [16] |
| Дидактические материалы [4] | Презентации [25] |
| Внеклассное мероприятие [5] | Выступления [0] |
 Презентация "Костюм императоров Китая", ИЗО, МХК, 1-11 классАвтор: Купцова Ольга Анатольевна В императорском Китае различные стороны жизни строго регламентировались: эти правила нашли отражение и в китайском костюме. Под влиянием смешения многих местных культур в пределах Китая, а также насильственных реформ со стороны иноземных захватчиков искусство и костюм страны претерпевали постоянные изменения. Однако особенности социально-экономического развития народа, его философское учение о природе определили те основные черты, которые на протяжении многих веков характеризовали символику формы, орнаментации и цвета китайского костюма. |
|
Презентация, Северное Возрождение, МХК, 10 класс  Автор: Черткова Ольга Александровна |
|
Презентация, Кижи - часть 2, МХК, Начальная школа  Автор: Черепова Елена ВладимировнаЭта презентация готовилась мной для уроков ИЗО и технологии в начальной школе, может использоваться на уроках ИЗО и МХК в средней и старшей школе |
|
Презентация, Кижи - часть 1, МХК, Начальная школа  Автор: Черепова Елена ВладимировнаЭта презентация готовилась мной для уроков ИЗО и технологии в начальной школе, может использоваться на уроках ИЗО и МХК в средней и старшей школе |
|
Вариант оформления модели урока МХК в 9 классе в соответствии с принципами художественно-педагогической драматургии. Автор: Меринова Наталья Витальевна Тема урока: Живопись и литература эпохи Просвещения (Западная Европа) Тип урока: урок расширения и углубления в тему «Эпоха Просвещения: общая характеристика». Форма урока: комбинированный урок. Техническое обеспечение урока: медиапроектор, презентация «Эпоха Просвещения», ПК, CD-диски «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства», «Энциклопедия Кирилла и Мефодия», карточки-задания, опорный конспект. |
|
Исследование социокультурных ориентаций школьников (по Федорову С.В.) 10-11 класс. Автор: Меринова Наталья Витальевна Цель: • изучение формирования культурной памяти школьников; • выявление социокультурных ориентаций учащихся на основе определения актуальных для них имен-символов, имен-идей. • оценивание реальных ценностных установк школьников; • оценивание динамики со¬циокультурного развития школьников разных возрастных групп и степень влияния школы на личностное становление уча¬щихся. • выявление доминанты социокультурных ориентаций современных школьников и определение степени чувствитель¬ности молодежи к культурным традициям страны и человечества. Задание: • Заполнить таблицу из трех граф. • В первую занести 10 имен или более (по желанию). • Во вторую — три имени из названных 10,. • В третью — одно имя из трех. • При этом целесообразно попросить во второй и третьей графе сформулировать простыми и односложными предложениями мо¬тивацию выбора имен, подчеркнув «клю¬чевые слова и словосочетания», обосно-вывающие этот выбор. |
|
«Мудрые мысли» учащихся с уроков МХК. Автор: Меринова Наталья Витальевна В тетради собраны высказывания учащихся на уроках МХК. Можно использовать при подготовке капустника, КВН по МХК, в ходе предметной недели. |
|
Рабочая программа по МХК для 7-11 классов средней общеобразовательной школы. Автор: Меринова Наталья Витальевна Цели Изучение мировой художественной культуры на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: • развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей; • воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры; • освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре; • овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение; • использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды. |
