Геометрия

Технологическая карта урока геометрии по теме «Теорема Пифагора» в соответствии с ФГОС, 8 класс.

Автор: Макарова Елена Владимировна, учитель математики МБОУ «Гимназия №1» г. Ноябрьска ЯНАО Тюменской области.

Цель: • выявление уровня знаний учеников по теме «Теорема Пифагора», высокая степень систематизации знаний, формулирование обобщения знаний по предмету.
• воспитание общей культуры, эстетического восприятия окружающей действительности, создание условий для самооценки учеников, развитие творческих способностей, навыков самостоятельной работы, умения работать в группе, развитие познавательного интереса, воспитание лидерских качеств, обучение приемам самоанализа, развитие умения обобщения, систематизации знаний.
Основные термины, понятия теорема, доказательство, треугольник, катет, гипотенуза.

Урок-обобщение «Цилиндр», геометрия, 11 класс.

 Автор: Соколовская Галина Викторовна, учитель математики, КГУ Краснодонская средняя школа Сарыкольский район Костанайская область.

Урок содержит в себе и полное повторение теории, проверку практических навыков учащихся. Используется материал, приготовленный учениками, которые провели анкетирование учащихся школы по вопросу ассоциации слова "цилиндр", их интервью,, которые они взяли у своих родителей по вопросам курения и составили сами памятку для родителей.Применяется метод мини-проекта, подобран исторический материал.Применяется групповая, парная, индивидуальная форма работы.Методы проверки знаний с помощью кроссворда, теста на "да" и "нет№, теста на выбор правильного ответа, самостоятельная работа.

Разработка урока «Наклонная и перпендикуляр», Геометрия.

Автор: Аухадеева Кляй Сагиновна, учитель математики, общеобразовательная средняя школа-гимназия №2 г. Актобе.

План – конспект открытого урока на тему «Наклонная и перпендикуляр».

Цель: Организовать исследовательскую деятельность учащихся для развития функциональной грамотности по математике.

Разработка урока «Конус», Геометрия, 11 класс.

Автор: Синева Наталья Александровна.

План - конспект открытого урока в программе MICROSOFT WORD.
Цели урока: формирование навыков решения практических задач по теме.
Образовательная: Сформировать понятия: конической поверхности, сечений конуса и его элементов; формировать навыки решения задач на нахождение элементов конуса, навыки использования формул вычисления боковой и полной поверхности конуса, навыки решения прикладных задач; показать связь теории с практикой
Развивающая: способствовать развитию логического мышления учащихся и расширению кругозора; развивать пространственное воображение учащихся, умение применять формулы планиметрии при решении стереометрических задач; развивать и совершенствовать умения применять накопленные знания в измененной ситуации; развивать грамотную математическую речь, навыки самоконтроля.
Воспитательная: Воспитывать аккуратность при оформлении работ в тетрадях, ответственность за результат своего труда. Формировать навыки и умения коммуникативного общения.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран, классная доска, учебник «Геометрия 10-11» Л.С. Атанасян, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты, ресурсы Интернет,
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, диалог, работа с материалом слайда, учебника; самостоятельная и исследовательская работа.

Разработки уроков «Технологические карты уроков и уроки на интерактивной доске Сноутборт по теме "Начальные геометрические сведения"», Геометрия, 7 класс.

Автор: Моргун Ольга Николаевна.

Перпендикулярные прямые (урок №8)
Решение задач (урок №9)
Контрольная работа (урок №10)

Разработки уроков «Технологические карты уроков и уроки на интерактивной доске Сноутборт по теме "Треугольники"», Геометрия, 7 класс.

Автор: Моргун Ольга Николаевна.

Первый признак равенства треугольников (урок №12)
Решение задач на применение первого признака (урок №13)
Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника (урок №14)
Свойства равнобедренного треугольника (урок №15)
Свойства равнобедренного треугольника (урок №16)
Второй признак равенства треугольников (урок №17)

Разработка урока «Смежные и вертикальные углы», Математика, 7 класс.

Автор: Шафранская Екатерина Анатольевна, МБОУ «СОШ №6» г. Бавлы Республики Татарстан.

Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний.
Цель урока: Систематизировать знания учащихся по данной теме, закрепить свойства смежных и вертикальных углов, совершенствовать навыки решения геометрических задач, умения интегрировать их в практическую деятельность.
На уроке использованы обучающие структуры и инструменты для управления классом: МЭНЭДЖ МЭТ, ФЭН-ЭН-ПИК, ФАЙНД ЗЕ ФИБ, СИ-ФИНК-УАНДЕ, СИГНЕЧЕС,ФИНКИН ЭЛАУД, СТЁ ЗЕ КЛАСС, ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН, РАФТ, ТИМ ЧИР, ЭДЬЮМЭП. 

Выступления «Информационно-коммуникативные технологии», География.

Автор: Щепилова Александра Владимировна

Информационно-коммуникационные технологии.
Применение всех видов интерактивных, аудиовизуальных и экранно-звуковых средств обучения направлено на повышение положительной мотивации учащихся к изучению предмету. Это ведет к активизации познавательной деятельности учащихся, развитию их мышления, формированию активной позиции личности в современном информатизированном обществе. Использование указанных средств обеспечивает развитие творческих способностей школьников и желание продолжить самостоятельную работу. Комплексное применение ИКТ и аудиовизуальных средств может стать средством организации такой деятельности, существенно может повысить наглядность обучения, выступает как стимулятор, побуждающий к познанию, развитию интереса, воображения, создающий эмоциональную сферу обучения. Принцип наглядности, продолжая оставаться одним из главных в обучении, меняет свое качество, что приводит к пересмотру сочетаний различных средств наглядности.