Геометрия

Рабочая программа, геометрия, 10-11 класс.

Автор: Гутенко Светлана Александровна, учительматематики МКОУ «Калтукская СОШ» с.Калтук Братского района Иркутской области.

Статус документа

Рабочая программа по геометрии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,  программы общеобразовательных учреждений (Бурмистрова Т.А. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 10 – 11 классы. – М.: Просвещение, 2011г.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Структура документа

Программа включает три раздела: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование; требования к уровню подготовки ученика 10 и 11 класса; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса.

Технологическая карта урока геометрии по теме «Теорема Пифагора» в соответствии с ФГОС, 8 класс.

Автор: Макарова Елена Владимировна, учитель математики МБОУ «Гимназия №1» г. Ноябрьска ЯНАО Тюменской области.

Цель: • выявление уровня знаний учеников по теме «Теорема Пифагора», высокая степень систематизации знаний, формулирование обобщения знаний по предмету.
• воспитание общей культуры, эстетического восприятия окружающей действительности, создание условий для самооценки учеников, развитие творческих способностей, навыков самостоятельной работы, умения работать в группе, развитие познавательного интереса, воспитание лидерских качеств, обучение приемам самоанализа, развитие умения обобщения, систематизации знаний.
Основные термины, понятия теорема, доказательство, треугольник, катет, гипотенуза.

Урок-обобщение «Цилиндр», геометрия, 11 класс.

 Автор: Соколовская Галина Викторовна, учитель математики, КГУ Краснодонская средняя школа Сарыкольский район Костанайская область.

Урок содержит в себе и полное повторение теории, проверку практических навыков учащихся. Используется материал, приготовленный учениками, которые провели анкетирование учащихся школы по вопросу ассоциации слова "цилиндр", их интервью,, которые они взяли у своих родителей по вопросам курения и составили сами памятку для родителей.Применяется метод мини-проекта, подобран исторический материал.Применяется групповая, парная, индивидуальная форма работы.Методы проверки знаний с помощью кроссворда, теста на "да" и "нет№, теста на выбор правильного ответа, самостоятельная работа.

Разработка урока «Наклонная и перпендикуляр», Геометрия.

Автор: Аухадеева Кляй Сагиновна, учитель математики, общеобразовательная средняя школа-гимназия №2 г. Актобе.

План – конспект открытого урока на тему «Наклонная и перпендикуляр».

Цель: Организовать исследовательскую деятельность учащихся для развития функциональной грамотности по математике.

Разработка урока «Конус», Геометрия, 11 класс.

Автор: Синева Наталья Александровна.

План - конспект открытого урока в программе MICROSOFT WORD.
Цели урока: формирование навыков решения практических задач по теме.
Образовательная: Сформировать понятия: конической поверхности, сечений конуса и его элементов; формировать навыки решения задач на нахождение элементов конуса, навыки использования формул вычисления боковой и полной поверхности конуса, навыки решения прикладных задач; показать связь теории с практикой
Развивающая: способствовать развитию логического мышления учащихся и расширению кругозора; развивать пространственное воображение учащихся, умение применять формулы планиметрии при решении стереометрических задач; развивать и совершенствовать умения применять накопленные знания в измененной ситуации; развивать грамотную математическую речь, навыки самоконтроля.
Воспитательная: Воспитывать аккуратность при оформлении работ в тетрадях, ответственность за результат своего труда. Формировать навыки и умения коммуникативного общения.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран, классная доска, учебник «Геометрия 10-11» Л.С. Атанасян, рабочая тетрадь, чертёжные инструменты, ресурсы Интернет,
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, диалог, работа с материалом слайда, учебника; самостоятельная и исследовательская работа.

Разработки уроков «Технологические карты уроков и уроки на интерактивной доске Сноутборт по теме "Начальные геометрические сведения"», Геометрия, 7 класс.

Автор: Моргун Ольга Николаевна.

Перпендикулярные прямые (урок №8)
Решение задач (урок №9)
Контрольная работа (урок №10)

Разработки уроков «Технологические карты уроков и уроки на интерактивной доске Сноутборт по теме "Треугольники"», Геометрия, 7 класс.

Автор: Моргун Ольга Николаевна.

Первый признак равенства треугольников (урок №12)
Решение задач на применение первого признака (урок №13)
Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника (урок №14)
Свойства равнобедренного треугольника (урок №15)
Свойства равнобедренного треугольника (урок №16)
Второй признак равенства треугольников (урок №17)

Разработка урока «Смежные и вертикальные углы», Математика, 7 класс.

Автор: Шафранская Екатерина Анатольевна, МБОУ «СОШ №6» г. Бавлы Республики Татарстан.

Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний.
Цель урока: Систематизировать знания учащихся по данной теме, закрепить свойства смежных и вертикальных углов, совершенствовать навыки решения геометрических задач, умения интегрировать их в практическую деятельность.
На уроке использованы обучающие структуры и инструменты для управления классом: МЭНЭДЖ МЭТ, ФЭН-ЭН-ПИК, ФАЙНД ЗЕ ФИБ, СИ-ФИНК-УАНДЕ, СИГНЕЧЕС,ФИНКИН ЭЛАУД, СТЁ ЗЕ КЛАСС, ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН, РАФТ, ТИМ ЧИР, ЭДЬЮМЭП.