Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Биология, Экология, Природоведение, Валеология - Разработки уроков


Главная » Предметы » Биология, Экология, Природоведение, Валеология » Разработки уроков


В категории материалов: 27 Страницы: 1 2 3 4 »

Планирование [9]Разработки уроков [27]
Дидактические материалы [19]Презентации [14]
Внеклассное мероприятие [7]Выступления [3]

Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам

Технологическая карта урока «Органы чувств», естествознание, предшкольный класс.

Автор: Клёван Елена Николаевна, учитель естествознания.

Цель: познакомить детей с органами чувств, их роль и значение в жизни человека.
Билингвальный компонент: көз- глаз, мұрың- нос.

Словарная работа: органы чувств, ноздря, переносица, зрачок, вкусовые сосочки.
Ожидаемый результат:
Знать: называть и показывать органы чувств человека- глаза, нос, язык, ухо.
Иметь: представление о работе глаз.
Уметь: рассказать о том, какое значение для человека имеют органы чувств.

Разработки уроков | Просмотров: 220 | Загрузок: 4 | Добавил: galina_petrovna1969 | Дата: 18.05.2017 | Комментарии (0)

Технологическая карта урока «Человек. Части тела», естествознание, предшкольный класс.

Автор: Клёван Елена Николаевна, учитель естествознания.

Цель: познакомить со строением тела человека, уметь различать и называть части своего тела, знать строение тела функции своих органов.

Билингвальный компонент: бас-голова, қол- рука, аяқ- нога.

Словарная работа: строение тела человека, внутренние органы, функции органов.

Разработки уроков | Просмотров: 273 | Загрузок: 7 | Добавил: galina_petrovna1969 | Дата: 18.05.2017 | Комментарии (0)

План урока «Жаңа тас ғасыры», 6 класс.

Автор: Исина Орынбасар Ташмухамбетовна, учитель Абай Құнанбаев атындағы №2 ЖОББМ.

Сабақ жоспары 6 сыныптарға арналған.

Разработки уроков | Просмотров: 372 | Загрузок: 7 | Добавил: urpecova92 | Дата: 06.04.2017 | Комментарии (0)

Технологическая карта организованной учебной деятельности «Мои друзья – насекомые», Старшая группа.

Автор: Котвицкая Надежда Ивановна, воспитатель я/с № 54 г. Костаная, Казахстан.

Способствовать обогащению представлений учащихся о многообразии мира насекомых; познакомить с различными видами насекомых.

Разработки уроков | Просмотров: 2197 | Загрузок: 28 | Добавил: Надежда4671 | Дата: 16.03.2016 | Комментарии (0)

Разработка урока «Простейшие или одноклеточные животные», Биология, 7 класс.

Автор: Торшина Людмила Сергеевна

Цели урока:
1.Образовательные: выделять признаки простейших, особенности строения простейших, уметь находить сходства в строении одноклеточных животных и растений и делать вывод о единстве происхождения живых организмов;
- знать особенности жизнедеятельности (питания, дыхания, движения, размножения и т.д.) простейших, их значение в природе и жизни человека;
- уметь классифицировать простейших по внешним признакам.
2.Развивающие: умение сравнивать и выделять главное, работать в группах, совершенствовать творческие способности.
3.Воспитательные: формирование коммуникативных качеств, интереса к знаниям, ответственности за результаты своего труда.

Разработки уроков | Просмотров: 1594 | Загрузок: 20 | Добавил: torschinalyudmila2015 | Дата: 16.10.2015 | Комментарии (0)

Разработка урока «Периоды онтогенеза в многоклеточных организмах. Этапы эмбрионального развития.», Биология, 11 класс.

Автор: Паничкина Антонина Геннадиевна

Задачи урока: 
а) Образовательные: рассмотреть основные этапы онтогенеза, в ходе лабораторной работы № 3 подробно рассмотреть эмбриональное развитие многоклеточных животных, показать как идет закладка зародышевых листков; 
б) Воспитательные: указать на важность соблюдения правил гигиены беременной женщины, для формирования здорового плода; 
в) Развивающие: обратить внимание на то, что онтогенез чрезвычайно разнообразен и протекает по-разному у разных организмов, онтогенез повторяет филогенез.

Тип урока: Комбинированный.
Основные понятия и термины: онтогенез, эмбриональный период, постэмбриональный период, дробление, бластула, морула, гаструла, бластомеры, инвагинация, эктодерма, энтодерма, мезодерма, зародышевые листки.
Связь с ранее изученным материалом: Филогенез, половое размножение.
Методы: Объяснение, беседа, наглядный.

Разработки уроков | Просмотров: 1047 | Загрузок: 115 | Добавил: Тонечка | Дата: 18.02.2015 | Комментарии (0)

Разработка урока «Природное сообщество», Биология, 7 класс.

Автор: Паничкина Антонина Геннадиевна  

Задачи урока: 
а) Образовательные: сформировать понятие о природном сообществе, рассмотреть видовую и пространственную структуру сообщества; 
б) Воспитательные: обратить внимание на отношения хищник-жертва, паразит-хозяин; 
в) Развивающие: выяснить причины позволяющие живым организмам жить вместе в природном сообществе.

Тип урока: Комбинированный.
Основные понятия и термины: природное сообщество, доминантные виды, ярус ,конкурентные отношения.
Связь с ранее изученным материалом: Вид, приспособления к совместному существованию.
Методы: Объяснение, беседа, наглядный.
Оборудование и материалы: Таблицы «Сообщества».

Разработки уроков | Просмотров: 1333 | Загрузок: 113 | Добавил: Тонечка | Дата: 04.02.2015 | Комментарии (0)

Разработка урока «Цветение и опыление растений», Биология, 6 класс.

Автор: Мешева Айгуль Аскаровна

Цели: 

  • продолжить формирование представлений о цветении, о значении цветка в жизни растения;
  • сформировать представление об опылении, о приспособлениях к опылению различными способами;
  • начать формирование представления об оплодотворении;
  • развивать учебно-интеллектуальные умения и навыки (анализ, синтез, логика);
  • воспитывать культуру речи.

Оборудование: компьютер, проектор, компьютерная презентация, таблица «Перекрестное
опыление».

Разработки уроков | Просмотров: 1082 | Загрузок: 71 | Добавил: sbeloglinka2011 | Дата: 28.01.2015 | Комментарии (0)


1 2 3 4 »
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0