Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Биология, Экология, Природоведение, Валеология - Разработки уроков


Главная » Предметы » Биология, Экология, Природоведение, Валеология » Разработки уроков


Технологическая карта организованной учебной деятельности «Мои друзья – насекомые», Старшая группа

Технологическая карта организованной учебной деятельности «Мои друзья – насекомые», Старшая группа.

Автор: Котвицкая Надежда Ивановна, воспитатель я/с № 54 г. Костаная, Казахстан.

Способствовать обогащению представлений учащихся о многообразии мира насекомых; познакомить с различными видами насекомых.

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Группа: Старшая
Образовательная область: Познание
Раздел: Экологии.

Тема: "Мои друзья - насекомые"

Цель: Познакомить детей с понятием «насекомые».

Задачи: Способствовать обогащению представлений учащихся о многообразии мира насекомых; познакомить с различными видами насекомых. Развивать словарь по данной теме, внимание, память. Воспитывать стремления бережно относится к природе в повседневной жизни

Предварительная работа и подготовка к ОУД: Беседа, рассматривание иллюстраций, загадки

Билингвальный компонент: стрекоза- инелік; бабочка-көбелек; муравей-құмырсқа; кузнечик- шегіртке; божья коровка- кызыл қоныз.

Описание материала: предлагаю конспект занятия для детей средней группы по экологии, тема: «Мои друзья - насекомые» это конспект познавательного занятия и развития любознательности у старших дошкольников.

Ход

Воспитатель: Ребята сегодня получила письмо от Феи леса. Она пишет :
Однажды над насекомыми
Пронёсся злой паук
На полянке разноцветной
Он всех заколдовал.
Чтоб бабочки порхали,
Трудился муравей.
И осы чтоб жужжали,
Ты помоги скорей.
Возьми с собой ты знанья,
И доброту возьми,
И этим шестиногим
Малышкам помоги!
Чтобы нас спасти, надо отгадать загадки.
И вот Фея просит у нас помощи т.к. она сама не может отгадать загадки.
Ребята поможем ?

Дети: Поможем

Воспитатель: Над цветком порхает, пляшет, Веером узорным машет.

Дети: Бабочка



Воспитатель: Как гусеница превращается в бабочку? Хотите узнать?
Она отложила яйца, часть яиц склюют птицы или унесут муравьи, но некоторая часть останется. Из оставшихся яиц вылупляются гусеницы. Пройдет время, и превратятся гусеницы в куколок. А из куколки появится бабочка. Зашевелится куколка, лопнет у нее на спинке шкурка, появятся крылышки, а потом и вся бабочка. Самые красивые насекомые – это бабочки. Их крылья покрыты разноцветными чешуйками. Осенью одни бабочки улетают зимовать в тёплые страны, другие засыпают до весны. Некоторые бабочки стали редкими и их необходимо охранять Ребята, как Вы думаете, куда осенью деваются бабочки?

Дети: Большинство бабочек гибнет с первыми холодами. Некоторые забираются в щели деревьев, домов, заборов, - там и перезимовывают или улетают в тёплые края.

Гимнастика для глаз «Бабочка»
(Воспитатель держит в руках игрушечную бабочку на палочке ,а дети следят за полётом бабочки)

Воспитатель: Я - пятнистая букашка,
Если в руки попаду,
Притворюсь больною тяжко,
В обморок я упаду.
Узнали, кто это?

Дети: Божья коровка

Воспитатель : Ребята, посмотрите на божью коровку. Она такая яркая! Ее хорошо видно в траве и на коре дерева. Ее любая птица заметит. Где же ей спрятаться? Оказывается, божьей коровке прятаться не обязательно, ведь у нее есть секрет: она сама умеет защищаться от врагов. В минуту опасности она выделяет молочко, которая очень плохо пахнет, поэтому божью коровку никто не ест. И раз она, как настоящая коровка, дает молочко, то ее и назвали «божья коровка». Она ярко-красная, чтобы все видели: есть ее опасно!

Ребёнок: Бежит по руке моей быстро и ловко.
Но вот на мгновенье у края застыла,
Короткие лапки слегка напрягла
И круглую спинку свою разложила
На два одинаковых крепких крыла.

Воспитатель: Теплым днем, весною, в мае,
про меня узнает. Я не муха, не паук.
Я жужжу! Я майский …

Дети: Жук.



Воспитатель: Прозрачные тонкие крылья у майского жука спрятаны, видны они только в полете. Его назвали так потому, что именно в мае они появляются. Особенно их много по вечерам. Они летают низко над землей и жужжат. Жук грызет кору деревьев.

Воспитатель: Погляди на молодцов,
Веселы и бойки.
Волокут со всех сторон
Материал для стройки,
Вот один споткнулся вдруг
Под тяжелой ношей,
И спешит на помощь друг
Тут народ хороший!
Без работы, хоть убей,
Жить не может….

Дети: Муравей

Воспитатель: Муравей – трудяга редкий,
Все в лесу об этом знают,
Целый день таскают ветки,
Труд он очень уважает! (показать картинку)
Муравьи, живущие в лесу, оберегают здоровье наших лесов, уничтожают вредных для леса насекомых.
Ребята, как называется дом муравья?

Дети: Муравейник.

Воспитатель: Правильно! Если муравейник повредить, то насекомые починят его через два-три дня. Но если пойдет дождик, то муравейник промокнет, а это смертельно для всей муравьиной семьи.
Муравьи очень часто спасают лес от пожаров. Не потушенную спичку или окурок, брошенные возле муравейника, муравьи очень быстро гасят, разумеется, если еще не успела разгореться сухая трава или лесная подстилка. Но большой огонь муравьи потушить не смогут.

Воспитатель : Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком,
И он поделится медком .
Кто это?
Дети: Пчела.


Воспитатель : Давайте рассмотрим пчёлку. Видите, у насекомых одно и тоже строение, но у пчёлы есть различие: туловище у неё в полоску: жёлтое, чёрное, жёлтое, черное. Пчёлка, собирает сладкий нектар с цветов и несёт в улей-дом для пчёл. Пчёлы любят трудиться. Чем полезны пчелы?

Дети: Пчелы собирают мед, опыляют цветы.

Воспитатель : Ребята, а Вы знаете, как называется дом, в котором живут пчелы?

Дети: Улей.

Воспитатель : А что случится с насекомым после того, как оно ужалит?

Дети: Ужалив, пчела гибнет.

Пальчиковая гимнастика.
Прилетела к нам вчера (Машут ладошками.)
Полосатая пчела. (На каждое название насекомого заги¬бают один пальчик.)
А за нею шмель - шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза, (Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам.)
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали, (Машут ладошками.)
От усталости упали. (Роняют ладони на стол.)

Воспитатель: Я сейчас загадаю следующую загадку.
Не зверь, не птица, а нос, как спица?

Дети: Комар.



Воспитатель: Звонко пищат тощие длинноногие комары. Особенно их много около воды. Точно легкое облачко носятся в воздухе – вверх, то вниз. А вот комар прилетел и сел на руку. Ребята, личинка комара- красный мотыль. Им питается молодь рыб и на него удят рыбу.

Дети: Рыбок в аквариуме тоже кормят мотылем.

Воспитатель: Оказывается ,комары не зря живут на свете.
Людям в борьбе с комарами помогают животные. Самые известные охотники на комаров- лягушки и жабы. Не прочь закусить комариком и птицы: трясогузки, синицы, воробьи. Есть враги у комаров и среди насекомых. Самый грозный из них- стрекоза.
Народные приметы: Комары и мошки столбом – к хорошей погоде. А какие вы знаете приметы?

Дети: Если много комаров – готовь короб для ягод.
Комары пристают и сильно кусаются вечером, завтра будет теплая погода.
Если комары кусаются вечером особенно больно, ночью пройдет дождь.
Комаров весной и летом много — к урожаю пшеницы
Комары жужжат — к дождю.

Воспитатель :А теперь давайте покажем как разговаривают насекомые?
Жу – жу – жу жжужит пчела
Хороши мои дела
Зу – зу – зу комар пищит
Укусить скорей спешит
Уф – уф –уф как паровоз шмель пыхтит, пыльцу повез
Жук жужжит гу - жу –гу – жу
Я любого разбужу

Игра: «Узнай по описанию»
(Дети описывают насекомых)

Воспитатель: На земле великое множество насекомых. На брюшке у них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда название «насекомые» — от слова «насекать». Насекомые — обжоры: они едят все: зелень, мелких насекомых. Насекомые бывают большие и маленькие. Одни летают, другие ползают или прыгают. Одни живут несколько лет, другие — один день. В природе появляются только тогда, когда тепло .

Дети: Весной, летом.

Воспитатель: Насекомых поедают птицы. Среди насекомых имеются вредители — переносчики болезней человека и животных; есть и полезные — опыляют растения, дают продукты и сырье (мед, воск, шелк).
Знаете, что если исчезнут насекомые с нашей планеты, то исчезнут растения, животные, птицы. Они не могут существовать друг без друга. Насекомые – это часть природы.

Воспитатель: Послушайте, что это? (Музыка- звуки насекомых ,появляется Фея леса)

Фея леса: Спасибо , дети, вы помогли мне вернуть на поляну моих жителей –насекомых. За это я вас угощаю сладкой земляникой.

Ребёнок: Ты, дружок, смотри не подкачай!
Правдивым быть и добрым обещай!
Не обижай ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка,
Люби цветы, леса, простор полей –
Все, что зовется родиной твоей.

Литература

О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений»

Источник: http://vedunica.ru, http://animal-photos.ru/insects/butterfly/4039-dachnaya-gostya.html





Мы будем благодарны если Вы поделитесь ссылкой


Загрузка материала будет доступна через 10 секунд ...
Категория: Разработки уроков | Добавил: Надежда4671 | Теги: старшая группа, мои друзья, насекомые, Технологическая карта
Просмотров: 893 | Загрузок: 12 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Другие материалы по теме
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 2
Гостей: 1
Пользователей: 1
irina8224