Приветствую Вас Гость
Форма входа
Сертификат

Сертификат о публикации

Биология, Экология, Природоведение, Валеология - Разработки уроков


Главная » Предметы » Биология, Экология, Природоведение, Валеология » Разработки уроков


План – конспект уроков «Сокращение биоразнообразия животного мира: проблемы и пути их решения», биология, 7 класс

План – конспект уроков «Сокращение биоразнообразия животного мира: проблемы и пути их решения», биология, 7 класс.

Автор: Аюпова Светлана Дмитриевна, учитель биологии МБОУ «СОШ № 8 им. Бусыгина М.И.» г. Усть-Илимск Иркутской области.

Метод проектов.

Так как в нашей  школе отсутствует самостоятельный предмет «экология», то содержательной основой экологического образования в школе являются учебные дисциплины, предметное поле которых охватывает вопросы существования жизни на Земле и устойчивого развития человечества. Экологизация образования в таком аспекте требует обновления форм учебных занятий, методов обучения и подходов к отбору содержания экологической направленности. Занимаясь в рамках самообразовательной деятельности поисками путей решения данной проблемы, апробирую  инновационные педагогические технологии в практике преподавания биологии. Одной из таких находок стал метод проектов. Опыт применения метода проектов в урочной форме организации учебной деятельности учащихся с целью экологического просвещения представлен в предлагаемой разработке урока.

Использование метода проектов позволяет решать как образовательные задачи экологического содержания, так и целый комплекс развивающих и воспитательных задач. Произведенный в результате проектной деятельности «продукт», его презентация и разносторонняя оценка работы над проектом дают возможность отследить уровень усвоения содержания, а самостоятельность выполнения и используемые приемы и формы самостоятельной работы обеспечивают более прочное усвоение знаний. Приобретенные школьниками умения и навыки проектной деятельности могут быть востребованы при организации внеклассной работы по предмету, в том числе экологического содержания.

Данный урок разработан для изучения учащимися 7 класса содержания раздела 6 «Животный мир и хозяйственная деятельность человека»  программы основного общего образования по биологии (VI-IXклассы) авторов: В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова. Урок рассчитан на детей, которые только осваивают проектную деятельность, а подход к её организации соответствует возрастным и психологическим особенностям учащихся 7 класса. Отведённые по программе на изучение раздела 5 часов распределяются следующим образом: 4 часа на урок по методу проектов «Сокращение биоразнообразия животного мира: проблемы и пути их решения» и 1 час – на урок по теме «Одомашнивание. Разведение, основы содержания и селекции сельскохозяйственных животных» (проводится после уроков по погружению в проект и организации деятельности, что увеличивает время для работы учащихся над проектом и подготовки к его защите)

Такая организация ознакомления школьников с проблемами биоразнообразия и природоохранной деятельностью обеспечивает комплексный подход к теме, целостность восприятия и способствует развитию экологического сознания школьников, формированию культуры экологически оправданного поведения.





Мы будем благодарны если Вы поделитесь ссылкой


Загрузка материала будет доступна через 10 секунд ...
Категория: Разработки уроков | Добавил: info | Теги: окращение биоразнообразия животного, 7 класс, биология, разработка урока
Просмотров: 58 | Загрузок: 4 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Другие материалы по теме
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Партнер сайта

Банк Интернет-портфолио учителей
УчМаг

Наша кнопка
Поиск по сайту

Онлайн

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0