Химия - Разработки уроков

Разработка урока, презентация «Химические свойства оснований», химия, 8 класс.

Автор: Яконюк Вера Сергеевна, учитель химии МОУ «Знаменская СОШ» Омской области.

Тип урока: Урок изложения нового материала с применением ИКТ.

Цель урока: Конкретизировать знания учащихся о классе оснований. Рассмотреть   химические свойства  оснований.

 Задачи:

1. Закрепить и обобщить знания учащихся об особенностях класса неорганических веществ – оснований.

2. Познакомиться с  химическими свойствами оснований.

3. Продолжить формирование умений работать с лабораторным оборудованием.

Разработки всех уроков, химия, 8 класс.

Автор: Жуковский Андрей Николаевич, учителя физики, химии, информатики и ИКТ МОУ «Иштанская CОШ» Кривошеинского район Томской области.

Разработки уроков, химия, 8 класс, по программе О.С. Габриеляна.

Разработка урока, урок-соревнование «Основные классы неорганических соединений», химия, 8 класс.

Автор: Лысоконь Ирина Алексеевна, учителя химии МБОУ СОШ №2 ст. Архонской Республики Северная Осетия.

В игровой форме обобщены знания по теме «Основные классы неорганических соединений»  о важнейших классах неорганических веществ: оксидах, основаниях, солях, кислотах. Закрепились умения составлять уравнения химических реакций, расставлять коэффициенты, определять тип реакции. В ходе урока поставлена цель развивать логическое мышление, умения быстро и качественно применять полученные знания на практике. Развивать научную речь учащихся. А так же, воспитание дисциплинированности, самостоятельности. На фоне презентации воспитывать у ребят эстетическое восприятие окружающего мира.

Разработка урока «Количество вещества. Молярная масса», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели и задачи:

продолжить формирование понятий о количестве вещества и единицах его измерения: моль, ммоль, кмоль. Закрепить  представление о постоянной Авогадро. Показать взаимосвязь физико-химических величин: массы, количества вещества и числа  молекул. Отследить правильность произношения химических определений, названий химических соединений, написание химических формул.  Привитие любви к предмету.

Оборудование:

учебник, тетрадь по химии.

Разработка урока «Молярный объём газов», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели и задачи:

 сформировать понятие о молярном объеме газов. Научить производить расчеты, используя закон Авогадро и следствие из него.

Планируемые результаты обучения.

Знать закон Авогадро и следствие из него. Уметь определять объем определенного количества вещества газа, а также количество вещества газа, массу газа и число молекул, исходя из объема газа при нормальных условиях.

Разработка урока «Бинарные соединения металлов и неметаллов: оксиды, хлориды, сульфиды и др.», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цели урока:

продолжить формирование умения определять степень окисления по формуле; дать понятие об оксидах; познакомить с наиболее распространёнными природными оксидами; выявить отличия между гидридами и летучими водородными соединениями; продолжить формирование навыков определения степени окисления; вырабатывать умения выделять главное, сравнивать, анализировать; развивать навыки самостоятельной работы с учебником; формирование естественнонаучного мировоззрения; показать значение оксидов и водородных соединений в природе и жизни человека.

Оборудование:

индивидуальные карточки-задания, образцы оксидов – природных соединений; таблицы для самостоятельного заполнения.

Разработка урока «Основания», химия, 8 класс.

Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области.

Цель и задачи:

Познакомить учащихся с новым классом неорганических соединений – основаниями. Рассмотреть классификацию, состав и номенклатуру оснований. Научить учащихся составлять формулы оснований.

Оборудование:

Твердые щелочи и их растворы(NaOH, KOH, Ca(OH)2-в виде «известковой  воды»). Свежеполученные осадки гидроксидов нерастворимых оснований, индикаторы.

Разработка урока «Кислород. Оксиды. Горение», Химия.

Автор: Лукьянова Татьяна Ивановна, учитель химии КГУ «Путинцевская средняя школа» Зыряновский район с. Путинцево.

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся, полученные при изучении данной темы.

2. Способствовать развитию логического мышления, умений составлять формулы веществ, уравнения химических реакций и определять их тип, выполнять простейшие практические задания, решать расчетные задачи.

3. Воспитывать культуру общения на уроке, в группе, самостоятельность в работе, экологическую культуру.