Химия - Разработки уроков
Главная » Предметы » Химия » Разработки уроков |
В категории материалов: 21 | Страницы: 1 2 3 » |
Планирование [8] | Разработки уроков [21] |
Дидактические материалы [61] | Презентации [40] |
Внеклассное мероприятие [6] | Выступления [0] |
Сортировать по: Дате · Загрузкам · Просмотрам
Разработка урока, презентация «Химические свойства спиртов», химия, 10 класс. Автор: Яконюк Вера Сергеевна, учитель химии МОУ «Знаменская СОШ» Омской области. |
Разработка урока, презентация «Азотная кислота», химия, 9 класс. Автор: Яконюк Вера Сергеевна, учитель химии МОУ «Знаменская СОШ» Омской области. Цели: изучить свойства азотной кислоты, отметить ее особенности взаимодействия с металлами. Рассмотреть применение азотной кислоты. Задачи: ● Учащиеся должны уметь записывать уравнения реакций, характеризующих химические свойства азотной кислоты; знать особенности взаимодействия НNОз с металлами; уметь записывать ионные уравнения, окислительно-восстановительные процессы, составлять электронный баланс; называть области применения азотной кислоты и ее солей. • Развивать познавательный интерес к химии, пробуждать желание творчества, умения правильно и красиво формулировать свои мысли; • Организовать деятельность обучающихся по продолжению формирования умений анализировать и сравнивать факты, выделять главное, разрешать проблемы, возникающие в процессе обучения, делать выводы. Оборудование: ПСХЭ Д.И.Менделеева; электрохимический ряд напряжений металлов; пробирки, пробиркодержатели, спиртовки , оборудование для демонстрации электронной презентации. Вещества: растворы азотной кислоты (конц. и разб.), медь, оксид меди (II), гидроксид натрия, карбонат натрия, белая шерстяная нитка. |
Разработка урока, презентация «Химические свойства оснований», химия, 8 класс. Автор: Яконюк Вера Сергеевна, учитель химии МОУ «Знаменская СОШ» Омской области. Тип урока: Урок изложения нового материала с применением ИКТ. Цель урока: Конкретизировать знания учащихся о классе оснований. Рассмотреть химические свойства оснований. Задачи: 1. Закрепить и обобщить знания учащихся об особенностях класса неорганических веществ – оснований. 2. Познакомиться с химическими свойствами оснований. 3. Продолжить формирование умений работать с лабораторным оборудованием. |
Разработки всех уроков, химия, 8 класс. Автор: Жуковский Андрей Николаевич, учителя физики, химии, информатики и ИКТ МОУ «Иштанская CОШ» Кривошеинского район Томской области. Разработки уроков, химия, 8 класс, по программе О.С. Габриеляна. |
Разработка урока, урок-соревнование «Основные классы неорганических соединений», химия, 8 класс. Автор: Лысоконь Ирина Алексеевна, учителя химии МБОУ СОШ №2 ст. Архонской Республики Северная Осетия. В игровой форме обобщены знания по теме «Основные классы неорганических соединений» о важнейших классах неорганических веществ: оксидах, основаниях, солях, кислотах. Закрепились умения составлять уравнения химических реакций, расставлять коэффициенты, определять тип реакции. В ходе урока поставлена цель развивать логическое мышление, умения быстро и качественно применять полученные знания на практике. Развивать научную речь учащихся. А так же, воспитание дисциплинированности, самостоятельности. На фоне презентации воспитывать у ребят эстетическое восприятие окружающего мира. |
Разработка урока «Количество вещества. Молярная масса», химия, 8 класс. Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области. Цели и задачи: продолжить формирование понятий о количестве вещества и единицах его измерения: моль, ммоль, кмоль. Закрепить представление о постоянной Авогадро. Показать взаимосвязь физико-химических величин: массы, количества вещества и числа молекул. Отследить правильность произношения химических определений, названий химических соединений, написание химических формул. Привитие любви к предмету. Оборудование: учебник, тетрадь по химии. |
Разработка урока «Молярный объём газов», химия, 8 класс. Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области. Цели и задачи: сформировать понятие о молярном объеме газов. Научить производить расчеты, используя закон Авогадро и следствие из него. Планируемые результаты обучения. Знать закон Авогадро и следствие из него. Уметь определять объем определенного количества вещества газа, а также количество вещества газа, массу газа и число молекул, исходя из объема газа при нормальных условиях. |
Разработка урока «Бинарные соединения металлов и неметаллов: оксиды, хлориды, сульфиды и др.», химия, 8 класс. Автор: Фролова Мариана Иосифовна, учитель биологии и химии Редькинской санаторной школы-интерната Калужской области. Цели урока: продолжить формирование умения определять степень окисления по формуле; дать понятие об оксидах; познакомить с наиболее распространёнными природными оксидами; выявить отличия между гидридами и летучими водородными соединениями; продолжить формирование навыков определения степени окисления; вырабатывать умения выделять главное, сравнивать, анализировать; развивать навыки самостоятельной работы с учебником; формирование естественнонаучного мировоззрения; показать значение оксидов и водородных соединений в природе и жизни человека. Оборудование: индивидуальные карточки-задания, образцы оксидов – природных соединений; таблицы для самостоятельного заполнения. |